2-1 共产儿童团歌 教案

课题
《难忘的歌》　　　　　　　　　　　　－－－《共产儿童团歌》
课时
1课时
备课时间
教材处理
　　《共产儿童团歌》是中国很经典的一首儿童革命歌曲。
儿童团的故事是70、80年代的少年儿童津津乐道的。这首歌可以使人充分感受到在艰苦卓绝的年代里，红色儿童追求进步、向往革命的情怀。学生时代唱起这首歌，总是热血沸腾，无限感慨，追思先烈，珍惜今天，发奋学习。
教学目标
1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点和难点
教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。?????能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
教学准备和手段
教学用具：钢琴、多媒体教学方法：听授法、对比法
教学流程
一、组织教学，师生问好，在歌曲《中国少年先锋队队歌》中学生走进教室，学生科根据歌曲正步走，并在歌声中到自己的座位上静静坐好。二、导入1．看录像（播放电影《红孩子》片段）师：今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？预设答案（生：一群小孩拿着红缨枪在山尖上站岗，放哨。为了与敌人的斗争，贡献着自己的力量。）2．你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？　共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。　他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。3．引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影《红孩子》的插曲，名字叫《共产儿童团歌》。我们一起来欣赏一下。二．学习歌曲１．请大家看黑板：４／４|×　
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|⑴用划拍的方式打节奏⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？２．可以把歌词有节奏地读一下吗？　老师带领学生有节奏的朗读歌词。３．请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱）　老师弹钢琴范唱　学生先哼唱　熟悉旋律后代入歌词４．歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？　（坚定有力的）老师分组进行小组比赛，比一比谁的声音更有力。　分Ａ、Ｂ组进行小组比赛，增强学生对歌曲激昂坚定的情绪表现。三．大军鼓、小军鼓１．在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。|×
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0|在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，那我们黑板上的两组节奏哪个是大军鼓，哪个又是小军鼓呢？师：接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。（播放歌曲，学生拍拍子）３．分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）（分声部练后再合奏）４．老师来弹旋律，请学生用稳定的大军鼓及小军鼓的节奏为歌曲伴奏。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有附点，要特别注意区别）５．你能边敲边唱吗？我们来试试看。（学生分Ａ、Ｂ两边，间奏时交换任务）６．歌曲情绪处理　师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？　　教师弹琴学生边击打大军鼓、小军鼓边进行演唱。四．走一走１．刚才录像中的小朋友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。２．回答：他们的心情怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？
要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音响亮，步伐整齐。每段最后一句歌词家一个吹号的动作。（先学一学这个动作）五、拓展１．你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？　师：同学们说的非常好，老师这呢也知道一首有关儿童团员的歌曲叫做《歌唱二小放牛郎》有没有同学知道这个故事？谁来给我们讲讲这个故事？　（也可老师进行故事讲解）３．今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。４．你能跟着歌曲唱歌词吗？５．我们一起来学一学歌词中的动作。六、结束语1.师：尽管我们现在身处和平年代，学习了这首《共产儿童团歌》，让我们认识到了一群充满热血，充满着坚定信念的共产儿童团员，我们也应该向他们学习，要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。
板书设计：
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教学反思：