2-2 卖报歌 教案

课题
《难忘的歌》　　　　　　　　　　　　－－－《卖报歌》
课时
1课时
备课时间
教材处理
《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望
教学目标
1、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。掌握前八后十六的节奏。2、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。3、通过歌曲学习和背景资料介绍，对学生进行国防教育，教育学生热爱祖国，珍惜今天的幸福生活。
教学重点和难点
教学重点:能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲，感受其音乐形象，体验天真可爱活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。教学难点:掌握前八后十六的节奏。
教学准备和手段
教学用具：钢琴、多媒体教学手段：表演法、聆听法
教学流程
一、组织教学，师生问好。二、创设情境，导入新课１．师：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？生自由说。　师总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。２．简介聂耳　师：谁来介绍下聂耳叔叔呢？　生自由说。　师：老师这也有一个关于聂耳叔叔的故事。（播放《耳朵先生》的故事）　师：老师这还有一些关于聂耳叔叔的作品想给大家听。（播放《码头工人歌》《毕业歌》《卖报歌》）　师：这三首歌曲中我们最熟悉的歌曲是哪首呢？（卖报歌）三、学唱《卖报歌》曲谱１．聂耳叔叔为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。就是这首《卖报歌》，相信大家多多少少对这首歌的旋律都有所了解。那这首《卖报歌》的创作背景又有没有人了解呢？师简介报童“小毛头”的故事。播放多媒体课件《卖报歌》　请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的？３．出示歌曲名《卖报歌》　师简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。引导学生分析歌谱中使用了几个音。　　　（do
re
mi
sol
la）在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。　　在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。６．进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。　　　　（4+4+4+4）　找出相同句与不同句，贴上标记。并唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。７.难点训练：A、|5
3　
5
32
|
1
3　
2
|B、|3
3
　2
|
6
1
2
|　不能唱成　|3
3
2·
1
|
6
1
2
|在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。拓展：
师：你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家安度晚年。现在，你想对她说点什么？或者对自己说点什么？（生自由谈）课堂小结　　时间过得真快，转眼要到下课时间了，我们今天在这里深切的缅怀了人民音乐家聂耳，学习和演唱了他为我们少年儿童创作的歌曲《卖报歌》，让大家感受到了今天幸福生活的来之不易，希望同学们好好学习，长大报效祖国。
板书设计：
do
re
mi
sol
la２．　4+4+4+4３．A、|5
3　
5
32
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1
3　
2
|B、|3
3
　2
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1
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|　　　　　|3
3
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教学反思：