人教版（2015）信息技术七年级上册 第3章 活动 3 计算机软件系统 教案（第1课时，3.1 软件分类)
文档属性
| 名称 | 人教版（2015）信息技术七年级上册 第3章 活动 3 计算机软件系统 教案（第1课时，3.1 软件分类) |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 76.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-10-13 10:33:26 | ||
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文档简介
活动 3 计算机软件系统 1
教学目标
知 识 与 技 能
1、掌握计算机软件 系统的分类及功能特点
2、了解操作系统的发展过程，理解操作系统的作用与安装方法
3、理解计算机软件系统在处理信息时的重要性
过 程 与 方 法
通过演示操作讲解，激发学生的求知欲和学习热情，能够使他们理解计算机软件
系统在处理信息时的重要性。
情感态度价值观
1、培养学生协作学习、与人合作的意识；
2、 通过本节课教学让学生知法守法，了解知识产权法及软件保护条例。
教学重点
1、能为常见的软件进行分类
教学难点
能说出常见应用软件的功能，并学会安装常用的应用软件
教学准备
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教 学 过 程
新课导入：
复习导入
1、简单复习上节课所学习的知识点，
明确计算机在外观上由主机和外部设备两部分组成；根据冯诺?依曼设计
原理计算机又分为运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，并简单
在黑板上呈现出冯诺?依曼工作原理示意图。
2、问题：我们学习了计算机的硬件，现在请同学们想一想当你面对一台没
有安装任何软件的计算机时你能做什么？(学生可能会回答什么都不能做），根据学生的回答讲解计算机只有硬件不能工作的原因，从而引出新课计算机软件。
新课讲授：
一、软件的概念和分类
问题:计算机软件对同学们来说并不陌生，那同学们认为什么是软件呢？
生答
师介绍：利用计算机处理信息时，感觉计算机是否是无所不能，实际上计算机每
执行一个操作或某一个任务，都是由事先安排好的程序来进行的，计算机软件就
是为了那些运行管理和维护计算机人工编制的各种程序的集合
软件：是指能在计算机上运行的各种程序，包括各种有关的文档，总的来说程序
数据及其相关文档统称为软件。软件系统通常分为系统软件和应用软件。
国产软件如 WPS、KV3000、超级解霸、快车、遨游2、酷我音乐盒、PPTV（原
PPLive）、完美解码、QQ2010、鲁大师、360 安全卫士、搜狗拼音输入法、暴风
影音、迅雷、千千静听、Windows 优化大师等，但数量还很少，还有很多优秀的
软件等待着在座的同学们学好知识去开发，所以同学们是不是应该认真地学习信息技术这门课程呢？
系统软件
①系统软件的概念和分类
②操作系统:是指用于启动计算机，管理计算机软硬件资源的数据程序。
问题：你们计算机使用的是什么操作系统？你们是怎么知道的？根据学生的回答复习查看操作系统的方法（跟上节课查看 CPU 的主频和内存大小的操作方法一
样）
操作系统是计算机系统软件中的核心软件是应用软件的基础。操作系统主要作用
是管理和控制计算机的资源，提高计算机的工作效率，提供良好的操作环境，能
够对计算机系统的软件硬件资源进行全面管理，使计算机能够正常运行，友好亲
切图形界面形式的操作系统，缩短了人与计算机之间的距离，如果计算机没有安
装操作系统计算机就不能很好的管理和控制系统的资源。
问题：除了同学们自己所看到的这个 Windows XP 外还有哪些操作系统呢？
常见的操作系统有：DOS、Windows、Unix、Linux、ios 等。（对个别操作系统的特点进行简单的介绍）
师：20 世纪 50 年代末出现了对用户程序进行管理的监督程序，形成了操作
系统的雏形，20 世纪 60 年代，操作系统逐渐发展到能够对计算机系统资源
进行了全面的管理的阶段，对输入输出设备，内存中央处理器等的管理，20
世纪 60 年代开始，磁盘操作系统成为个人计算机上使用的操作系统，boss
是在计算机上使用命令提示符方式的命令的清单操作的，是字符界面的操作
系统，可以将键盘的输入数据命令翻译为计算机能够执行的操作
任务一：体验 DOS 命令
1、打开 cmd 界面，输入显示磁盘目录，命令diR，查看当前文件夹下的文件
目录
2、用 windows 自带的资源管理器查看同一个文件夹中的文件与上一步骤的查
看方式比较，看看有何不同
③计算机编程语言：用来编写计算机计算机软件的程序数据。
常见的有 C 语言、C#语言、Pascal 语言和数据库语言等，让学生看一个用 C#
开发的简单的员工信息管理系统
④应用软件
①应用软件的概念
应用软件是为了满足人民不同的应用需求，扩大计算机系统的应用领域，提高硬
件功能好提供的软件，硬件系统是软件系统的基础，计算机的硬件是由系统软件
进行管理的应用软件通过系统软件来使用计算机硬件的资源设备，所以计算机是
通过硬件与软件的交互进行工作的，他们的之之间是相互依存，相互配合缺一不
可。应用软件可以协助计算机完成特定的任务，不同的应用软件可以实行不同的
应用功能，
问题：我们常见的应用软件有哪些？根据学生的回答例举一些常见的应用软件，
并把这些常见的软件分为字处理软件、表格处理软件、图形处理软件等；例如文
字处理，图形图像处理，动画制作，网页制作，多媒体集成，数据管理等
注：学生档案管理程序、图书馆管理系统等这些软件也属于应用软件。
如果在讲解完所有内容后还有时间，教学生自己安装一个软件并进行简单
的操作
任务二：回顾小学阶段自己学过用过的应用软件填写表格
二、系统的安装
1、光盘安装
2、U 盘安装
学生观看系统安装的视频步骤
驱动程序：是一种可以使计算机和设备通信的特殊程序，常见的驱动程序有显卡
驱动、声卡驱动和网卡驱动等。
问题：大家知道如何查找计算机中的驱动程序吗？演示查找驱动程序的步骤，并让学生自己操作。
三、谈谈本节课的收获。
教师小结计算机操作的重点及难点，确保重、难点的突破，总结学生在操作过程中遇到的一些细节问题。
板书设计
教学目标
知 识 与 技 能
1、掌握计算机软件 系统的分类及功能特点
2、了解操作系统的发展过程，理解操作系统的作用与安装方法
3、理解计算机软件系统在处理信息时的重要性
过 程 与 方 法
通过演示操作讲解，激发学生的求知欲和学习热情，能够使他们理解计算机软件
系统在处理信息时的重要性。
情感态度价值观
1、培养学生协作学习、与人合作的意识；
2、 通过本节课教学让学生知法守法，了解知识产权法及软件保护条例。
教学重点
1、能为常见的软件进行分类
教学难点
能说出常见应用软件的功能，并学会安装常用的应用软件
教学准备
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教 学 过 程
新课导入：
复习导入
1、简单复习上节课所学习的知识点，
明确计算机在外观上由主机和外部设备两部分组成；根据冯诺?依曼设计
原理计算机又分为运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，并简单
在黑板上呈现出冯诺?依曼工作原理示意图。
2、问题：我们学习了计算机的硬件，现在请同学们想一想当你面对一台没
有安装任何软件的计算机时你能做什么？(学生可能会回答什么都不能做），根据学生的回答讲解计算机只有硬件不能工作的原因，从而引出新课计算机软件。
新课讲授：
一、软件的概念和分类
问题:计算机软件对同学们来说并不陌生，那同学们认为什么是软件呢？
生答
师介绍：利用计算机处理信息时，感觉计算机是否是无所不能，实际上计算机每
执行一个操作或某一个任务，都是由事先安排好的程序来进行的，计算机软件就
是为了那些运行管理和维护计算机人工编制的各种程序的集合
软件：是指能在计算机上运行的各种程序，包括各种有关的文档，总的来说程序
数据及其相关文档统称为软件。软件系统通常分为系统软件和应用软件。
国产软件如 WPS、KV3000、超级解霸、快车、遨游2、酷我音乐盒、PPTV（原
PPLive）、完美解码、QQ2010、鲁大师、360 安全卫士、搜狗拼音输入法、暴风
影音、迅雷、千千静听、Windows 优化大师等，但数量还很少，还有很多优秀的
软件等待着在座的同学们学好知识去开发，所以同学们是不是应该认真地学习信息技术这门课程呢？
系统软件
①系统软件的概念和分类
②操作系统:是指用于启动计算机，管理计算机软硬件资源的数据程序。
问题：你们计算机使用的是什么操作系统？你们是怎么知道的？根据学生的回答复习查看操作系统的方法（跟上节课查看 CPU 的主频和内存大小的操作方法一
样）
操作系统是计算机系统软件中的核心软件是应用软件的基础。操作系统主要作用
是管理和控制计算机的资源，提高计算机的工作效率，提供良好的操作环境，能
够对计算机系统的软件硬件资源进行全面管理，使计算机能够正常运行，友好亲
切图形界面形式的操作系统，缩短了人与计算机之间的距离，如果计算机没有安
装操作系统计算机就不能很好的管理和控制系统的资源。
问题：除了同学们自己所看到的这个 Windows XP 外还有哪些操作系统呢？
常见的操作系统有：DOS、Windows、Unix、Linux、ios 等。（对个别操作系统的特点进行简单的介绍）
师：20 世纪 50 年代末出现了对用户程序进行管理的监督程序，形成了操作
系统的雏形，20 世纪 60 年代，操作系统逐渐发展到能够对计算机系统资源
进行了全面的管理的阶段，对输入输出设备，内存中央处理器等的管理，20
世纪 60 年代开始，磁盘操作系统成为个人计算机上使用的操作系统，boss
是在计算机上使用命令提示符方式的命令的清单操作的，是字符界面的操作
系统，可以将键盘的输入数据命令翻译为计算机能够执行的操作
任务一：体验 DOS 命令
1、打开 cmd 界面，输入显示磁盘目录，命令diR，查看当前文件夹下的文件
目录
2、用 windows 自带的资源管理器查看同一个文件夹中的文件与上一步骤的查
看方式比较，看看有何不同
③计算机编程语言：用来编写计算机计算机软件的程序数据。
常见的有 C 语言、C#语言、Pascal 语言和数据库语言等，让学生看一个用 C#
开发的简单的员工信息管理系统
④应用软件
①应用软件的概念
应用软件是为了满足人民不同的应用需求，扩大计算机系统的应用领域，提高硬
件功能好提供的软件，硬件系统是软件系统的基础，计算机的硬件是由系统软件
进行管理的应用软件通过系统软件来使用计算机硬件的资源设备，所以计算机是
通过硬件与软件的交互进行工作的，他们的之之间是相互依存，相互配合缺一不
可。应用软件可以协助计算机完成特定的任务，不同的应用软件可以实行不同的
应用功能，
问题：我们常见的应用软件有哪些？根据学生的回答例举一些常见的应用软件，
并把这些常见的软件分为字处理软件、表格处理软件、图形处理软件等；例如文
字处理，图形图像处理，动画制作，网页制作，多媒体集成，数据管理等
注：学生档案管理程序、图书馆管理系统等这些软件也属于应用软件。
如果在讲解完所有内容后还有时间，教学生自己安装一个软件并进行简单
的操作
任务二：回顾小学阶段自己学过用过的应用软件填写表格
二、系统的安装
1、光盘安装
2、U 盘安装
学生观看系统安装的视频步骤
驱动程序：是一种可以使计算机和设备通信的特殊程序，常见的驱动程序有显卡
驱动、声卡驱动和网卡驱动等。
问题：大家知道如何查找计算机中的驱动程序吗？演示查找驱动程序的步骤，并让学生自己操作。
三、谈谈本节课的收获。
教师小结计算机操作的重点及难点，确保重、难点的突破，总结学生在操作过程中遇到的一些细节问题。
板书设计