活动
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信息的集成与发布——制作演示文稿
1
教学目标
知
识
与
技
能
1、制作演示文稿的基本流程
2、掌握制作多媒体演示文稿的方法
过
程
与
方
法
掌握制作多媒体演示文稿的技巧和要领
情感态度价值观
1、
培养学生良好的信息素养和学习习惯
2、培养学生的动手能力和学生热爱优秀传统文化的热情。
教学重点
1、制作演示文稿的基本流程
2、制作多媒体演示文稿的方法
教学难点
1、制作演示文稿的基本流程
2、制作多媒体演示文稿的方法
教学准备
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教
学
过
程
导入新课
展示演示文稿
师问：这个文件的展示用的什么软件？
生答
小学阶段，大家已经学习了制作演示文稿的初步方法，现在可以以
3~5
人为一个小组，利用前面获取的信息素材，商定主题确定任务，以协作方式完成一个演示文稿的制作和展示
讲授新课
1、
规划设计
与制作电子报刊不同的是，演示文稿的整体设计更注重结构。如第一张幻灯片也
叫封面幻灯片，用来显示演示文稿的标题、演讲者的情况及日期等信息。演示文
稿中一般还有一张目录页幻灯片，既可以列出演示文稿的要点，还可以建立与其
他幻灯片的超链接。最后一张幻灯片也叫封底幻灯片，可以留下联系方式或表达
对听众的感谢等。
2、
整理素材
整理素材时，要围绕主题展开，除了要考虑表达的效果处，还需要考虑文件所占
的存储空间、作品的著作权等因素，有选择性地搜集素材。
搜集的素材不完全符合主题和内容的需求时，结合主题和具体内容对素材进行适
当的加工和处理，如裁剪图像、调整图像的亮度和对比度、组合图像、为图像设
置艺术效果等。
3、制作演示文稿
1）选择版式
2）制作幻灯片
任务一：制作中秋节幻灯片
提示要求：
插入声音:插入—音频—选择文件
插入视频：插入—视频—选择文件
生练习操作，师巡视指导
4、编辑幻灯片
主要指的是修改调整演示文稿中幻灯片的操作，例如，在两张幻灯片之间插入新幻灯片，删除多余的幻灯片等，编辑幻灯片的操作，主要在幻灯片浏览视图下完
成单机幻灯片，浏览视图按钮，屏幕显示就会变成幻灯片浏览视图模式
5、美化幻灯片
编辑好内容，只是初步完成了演示文稿，要想把显示文稿做得更好，还需要
进一步修饰美化其中的幻灯片，美化幻灯片的操作，有设计幻灯片的背景，阴影，为幻灯片增加一些特殊效果以及应用设计模板等。
演示文稿的制作软件一般都会提供现成的模板如果不满意，可以去相关网站
下载，或者自己制作个性模板。
任务二：编辑、美化幻灯片
要点提示:
单击设计菜单选择合适的模板――
或者单击设计菜单下的背景模式，选择自己喜欢的颜色和图片。
6、作品展示
7、谈谈本节课的收获。
教师小结计算机操作的重点及难点，确保重、难点的突破，总结学生在操
作过程中遇到的一些细节问题。活动
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信息的集成与发布——制作演示文稿
2
教学目标
知
识
与
技
能
1、进一步掌握制作多媒体演示文稿的方法
2、学会在幻灯片中设置放映效果、超链接、动画的方法
过
程
与
方
法
掌握制作多媒体演示文稿的技巧和要领
情感态度价值观
1、
培养学生良好的信息素养和学习习惯，
2、培养学生对祖国传统节日的爱好。
教学重点
1、进一步掌握制作多媒体演示文稿的方法
2、学会在幻灯片中设置放映效果、超链接、动画的方法
教学难点
超链接的应用
教学准备
计算机硬件、多媒体网络电脑教室、教师自制课件
教
学
过
程
导入新课
展示演示文稿
师问：完善后的幻灯片跟前面的幻灯片有什么区别吗？
生答后，师小结
新课讲授
一、设置放映效果
制作演示文稿时，可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间，以及幻灯片进入屏幕的切换方式等效果。
任务一：设置幻灯片的切换方式
提示：1、打开“幻灯片切换”栏—设置幻灯片切换效果。
2、设置动态的切换方式，是为了增加演示文稿的生动性和趣味性生练习操作，师巡视指导
二、设置超链接
制作或编辑幻灯片时，选定文字、图像等对象后，可以为这些对象设置超链接，把它们与指定的幻灯片时，选定文字、图像等对象后，可以为这些对象设置超链接，把它们与指定的幻灯片链接起来。放映时，单击设置了超链接，就可以显示指定的幻灯片。
师演示：为幻灯片中的对象设置超链接
步骤：1、先选定要设置超链接的对象（文字、图像或其他）然后执行菜单命令。
2、选择幻灯片选项
3、选择要链接的幻灯片
任务一：为幻灯片中的对象设置超链接
生练习操作，师巡视指导
二、幻灯片动画设置
3、设置动画
师：给图形设置动画效果
生：动画→高级动画→动画窗格→选择椭圆图形5，添加退出中的消失动画效果。
生：在动画窗格中，如图。
任务二：为幻灯片的目录设置超链接并设置返回图标。
生练习操作，师巡视指导
三、放映演示幻灯片
演示文稿制作完成后，就可以放映了，实际使用中，可以根据自己的实际需
要，选择放映的方式，幻灯片的播放范围等
四、检查完善
演示文稿完成后，还需要检查他，重点从演示文稿的布局，作品内容方面检
查。如果发现问题，要及时修改完善，要检查的内容如下，幻灯片中文字，
图像，声音，视频等对象的位置是否错位幻灯片中是否有错别字，语法错误
军中各个对象的动画效果和顺序是否正确，作品中连接和动作设置的是否正
确合理等。
五、为演示文稿打包
制作好演示文稿后，可以把演示文稿以及用到的各种多媒体素材文件打包，把演示文稿打包后拿到另一台计算机上解包，就可以放映了，即使解包的计算机里没有安装
PPT，也可以正常的放映演示文稿里的幻灯片。
此外还可以把演示文稿保存为文件的扩展名是
pps
.
双击这种文件时，会自动从第
1
张幻灯片开始放映，放映结束时自动关闭演示文稿。
作品评价
学生自评、互评，师评。
谈谈本节课的收获。
教师小结计算机操作的重点及难点，确保重、难点的突破，总结学生在操作过程中遇到的一些细节问题。
