教科版科学四年级上册第三单元运动与力知识填空（含答案）

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第三单元运动与力知识填空（含答案）
3.1让小车运动起来
力可以使静止的物体
，可以使运动的物体
。
不同类型的车有不同的
类型。
利用垫圈让小车运动起来时，绳子的长度要与桌子的高度
。
研究小车运动快慢与拉力关系时，标明小车运动的起点和终点，每次试验都要在
开始，
结束。从一个垫圈开始，一个一个的增加，直到小车可以动起来，再多个多个的增加垫圈，记录每次垫圈数和小车运动的
。
垫圈的
让拉小车的绳子具有拉力，使小车运动。
能把地球表面的物体拉向地面。如树上的苹果掉下来、抛向空中的皮球总要落回地面、小孩从滑梯上滑下、水总是往低处流等，都是由于
的作用。
要使静止的小车运动起来，需要给它
。要使运动的小车静止，需要给它
。
垫圈重力或拉力达到一定程度，小车才会运动起来。挂的垫圈数量越多，产生的拉力越
，小车从起点到终点的时间越
，小车运动的速度越
。垫圈少，重力就
，拉力就
，小车运动
。
脚踢静止的足球，可以使足球运动起来；脚踩住足球，可以使足球静止；通过脚踢的用力大小控制足球的运动
。力可以改变物体运动的
。
3.2用气球驱动小车
把气球吹足气再松开口部，气球喷气方向和运动方向
。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫
。
要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越
。
组装利用气球驱动的小车时，将气球套在固定在喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。喷嘴的方向对准正后方，减少小车
的现象。
小车是靠气球喷出的气体产生的
让小车运动起来，对小车而言，推力就是
。喷气的方向与小车运动的方向
，喷气产生的推力与小车运动方向
，从而推动小车向前运动。
充气后的气球具有
，喷气时可以产生
。
让气球小车行驶更远的方法有
、
、
等。
喷气式飞机、火箭都是靠喷气发起动机产生的
运动的，还有烟花爆竹、喷灌装置等。
3.3用橡皮筋驱动小车
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫
。
拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生
。
橡皮筋缠绕后被拉伸产生
，为小车运动提供了动力。
橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越
，产生的弹力越
，作用在小车上的时间越
，小车行驶的距离越
。橡皮筋缠绕的圈数越少，产生的弹力越
，作用在小车上的时间越
，小车行驶的距离越
。
通过改变橡皮筋的
，让橡皮筋产生不同大小的力。
3.4弹簧测力计
力有
和
，力的大小是可以测量的。
也叫弹簧秤，是测量力大小的一种工具。是利用弹簧“
”的特征制作的，弹簧的伸长特征与
相似。
弹簧测力计的弹力是弹簧被
而产生的。
弹簧测力计由
、
、
、
组成。
拉力越大，弹簧伸的越
，示数也就越
。
力的单位是
，简称
，用符号“
”表示。是以英国物理学家
的名字命名的。
1牛≈100克的力
弹簧测力计注意事项：拿起测力计，先检查指针是不是指在“
”的位置，如果不是需要
；读数字、时，视线与指针
，做到平视；测量的力不能查过测力计刻度标出的
读数，也就是量程。
弹簧测力计使用步骤：先
，再实测；预估可测量的挂在挂钩慢慢提起，如果指针已经到达最大值还没提起重物时应停止测量，应改用更大量程的测力计；估测完一个就实测一个。
生活中很多利用弹力的现象，如
、
、
等
利用橡皮筋、硬纸板和曲别针可制作简易测力计。标注刻度的方法：用
等已知重量的物体作重物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
3.5运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫
。
摩擦力是有
的，物体由静止变成运动时需要
摩擦力。
摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般
时所受到的摩擦力小，
时所受到的摩擦力大。
拉动重物时，刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的
。
利用垫圈测物体摩擦力时，垫圈一个一个放，放均匀，物体开始运动时的垫圈数记为物体受到的摩擦力，重复实验
次，计算
值。
垫圈
产生的拉力让小车运动起来。
物体在桌面上是会受到
的，阻碍了它从静止到运动。拉力加大到刚能克服摩擦力的时候物体就会运动起来。
用“滚木”拉动重物，比较
，收到的摩擦力比较
，但重复搬动摆放“滚木”不方便。轮子可以看成移动的滚木。人类发现可以用
的方式前进，是一个了不起的创举。
搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦力
，使用的拉力
；使用“滚木”，产生的摩擦力比
，使用的拉力比
；使用轮子，产生的摩擦力
，使用的拉力
。
生活中有的地方需要增大摩擦力，如
、
、
等：有的地方需要减少摩擦力，如
、
、
等。
减小摩擦力方法主要有改变运动方式，用
代替
；改变接触面粗糙程度
，使用
平面或使接触面脱离
；改变了重物的轻重，
重物.
气垫船以空气在船只底部承托，行驶时船身自水面抬升而起，大幅
船体与水面的摩擦力，所以行驶速度比一般船只快很多。
磁悬浮列车由于磁力使之悬浮在空中，行驶时无须接触轨道，大幅
了轨道对车身的摩擦力。
为了减小摩擦力，高速行使的交通工具外形都设计为
型。
3.6运动的小车
是物质运动的一般量度，它以多种形式不同的形式存在，按照物质的不同运动形式分类，机械能、声、光、电、热、磁是能量的不同表现形式。
的物体具有能量，物体的
不同，具有的能量也不同。
敲击音叉实验时，快速敲击声音
，振动幅度
；缓慢敲击声音
，振动幅度
。
敲击的速度越快，代表运动的橡皮槌具有的能量越
，转化为声能也越
，音叉的振幅越
，反映出声音也越
；相反，当敲击的速度越慢，代表运动的橡皮槌具有的能量越小，转化为声能也越小，音叉的振幅越小，反映出声音也越弱。
斜面坡度越大，释放小车时的位置就越
，小车滑到水平面时的速度就越
，撞击后木块滑行的距离就越
。小车速度越大，它的能量就越
。
挥动的橡皮槌、运动着的小车具有
。任何物体工作都需要
，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。
我们的日常生活中存在各种形式的
，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋......都具有能量。生活中还有一些可能并不容易被识别的能量，比如，它们被储存在
、
以及一些
中。
3.7-3.8设计制作小车
人们根据需要会设计各种
的车辆来执行不同的任务。
设计制作的基本步骤：
、
、
、
。
设计制作小车时动力方式可以选择以气球的
为动力，也可以选择橡皮筋的
为动力。
用橡皮筋做动力时橡皮筋打滑问题是因为小车
，可以车轮轴上紧紧安装车轴套方便橡皮筋缠绕，或者在车轴上缠几圈胶布、胶带。
小车的结构包括
、
、
、
四部分。
制作小车的流程：确定组装步骤、选择材料和工具、加工材料、
、
。
橡皮筋小车动力不足时，可能的原因是一根橡皮筋驱动力
，解决方案是加橡皮筋。
气球小车吹气时间太短，可能的原因是
，解决方案是
。
橡皮筋小车打滑，可能是因为小车
，可以增加小车
或增大车轮摩
。
第三单元运动与力知识填空答案
3.1让小车运动起来
运动、静止
动力
差不多
起点、终点、时间
重力
重力、重力
动力、阻力
大、短、快、小、小、慢
速度、方向
3.2用气球驱动小车
相反
反冲力
远
跑偏
反冲力、反冲力、相反、相同
能量、动力
将气球的气充多一些、用大一些的气球、安装多个气球、喷管用粗的、减少小车的质量、光滑的行驶路面、使小车车轴转动得更灵活
反冲力
3.3用橡皮筋驱动小车
弹力
动力
弹力
长、大、长、远。小、短、近
拉伸长度
3.4弹簧测力计
大小、方向
弹簧测力计、受力大，伸长长、橡皮筋
拉伸
提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩
长、大
牛顿、牛、N、牛顿
0、调零、相平、最大
估测
蹦床、海绵垫、健身球、跳板、救生气垫
钩码
3.5运动与摩擦力
摩擦力
大小、克服
滚动、滑动
摩擦力
三、平均
重力
摩擦力
省力、小、滚动
最大、最大；较小、较小；最小、最小
鞋底花纹、车轮胎花纹、运动员手上涂镁粉；轴承中的滚珠、机器涂润滑油、轴承抛光
滚动、滑动、光滑、减轻
减小
减小
流线
3.6运动的小车
能量
运动、运动速度
强、大、弱、小
大、大、大、强
高、快、远、大
能量、能量
能量、食物、燃料、化学物质
3.7-3.8设计制作小车
动力
明确问题
、制定方案、实施方案、评估与改进
反冲力、弹力
4.摩擦力太小
5.车架、车身、车轴、轮子
6.组装、调试
7.太小
8.气球太小、换用大气球或在承受范围内尽量吹大气球
9.摩擦力太小、重量、摩擦力
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