六年级上册数学教案-7.5 分数、百分数乘除法的实际问题苏教版

《分数、百分数乘除法的实际问题》复习课
【教学目标】
1、进一步理解和掌握分数应用题的数量关系和解题方法。
2、让学生历经分数乖除法解决问题策略的探究过程，通过对比练习，体会、理解解决问题的方法并构建自己的知识系统。
3、培养学生会分析贴近实际生活的数据，提高解决实际问题的能力。
【教学重难点】
教学重点： 进一步掌握分数题目的数量关系及结构，会正确地解答。
教学难点：会从信息中提出分数、提高解决实际问题的能力。
【教学过程】
一、找单位“1”。
师:今天来复习分数、百分数乘除法的实际问题。（板书）
你知道解决实际问题的关键是什么吗？
生：找单位“1”
课件出示找单位“1”的练习。
（1）一桶油，用去了它的
一桶油，用去了一部分，剩下的占用去的
一桶油，用去了一部分，用去的比剩下的多 。
学生逐个回答后问：怎样找单位“1”？
生：“的前比后”
（2）一件大衣，降价20% 。
一件大衣，降价20% 后，又提价20% 。
总结：语句不完整的要把原句补充完整再按之前的方法找到单位“1”。
二、根据线段图，列出算式，不解答。
（3）
让学生逐个回答，方法不唯一，只要符合实际即可。
三、身边的问题
（1）六（2）班有女生15人，男生25人， ?
女生人数是男生人数的百分之几？
男生人数是女生人数的百分之几？
女生人数占总人数的百分之几？
男生人数占总人数的百分之几？
女生人数比男生人数少百分之几？
男生人数比女生人数多百分之几？
教师利用触发器按学生的回答顺序逐个点击，并请学生回答。
（2）小明有48张卡片， ，小军有多少张卡片？
教师逐个出示让学生一一回答，并适时总结解决这类问题的方法。
（3）修路队修一条1200米长的公路，第一天修了全长的 ，
第二天修了全长的 。 ?
师生共同逐个解决。
四、挑战自我
服装店昨天售出两件不同的衣服，价格都是120元，按进价计算，一件赚了 20% ，另一件赔了20% ，售出这两件衣服是赔了还是赚了？或者是不赔不赚？为什么？
分别算出两件衣服的进价再比较，注意提醒学生赚和赔分别是原价的20%。
考老师：
请大家根据本节课所复习的内容，任意编2至3题，考考老师！
根据时间来定，此题可以作为课后作业。