11.2 滑轮—苏科版九年级物理上册课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
10.2
滑轮组
苏科版物理新教材同步教学课件
1、明确动滑轮和定滑轮使用时特点是什么
2、知道滑轮组的使用特点
3、知道滑轮组在两种情况下的省力公式
4、知道自由端移动距离和物体移动距离之间的倍数关系。
学习目标
探究使用定滑轮和动滑轮的特点
使用定滑轮的特点
使用定滑轮拉物体,
___________,________.
定滑轮的实质____________。
(____
,____)
探究使用定滑轮和动滑轮的特点
2.
使用动滑轮的特点？
使用动滑轮拉物体：
_________,________.
动滑轮的实质
_________.
(
_____,______.)
（忽略滑轮重）
总结归纳：
１．定滑轮：
(1)可以改变力的方向
(2)不省力，不省距离
s=h
(3)实质:Ｌ1＝Ｌ2,等臂杠杆,Ｆ1＝Ｆ2
２．动滑轮：
(1)不改变力的方向
(2)省一半力，费距离
s=2h
(3)实质：Ｌ1＝2Ｌ2,动力臂为阻力臂
二倍的杠杆,Ｆ1＝1/2Ｆ2，
滑轮是杠杆的变形
问题思考：
实际生活中，用到滑轮时
，不光需要省力，还要改变力的方向，说说你该怎么办？
滑轮组的绕法
滑轮组的绕法
F=
G
F=
G
F=
G
F=
G
绕绳的起点：
奇动偶定
忽略滑轮重省力公式是：
为了既能省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮连起来组成滑轮组。
滑轮组
h=5cm
h=5cm
S=10cm
S=15cm
F
F
F
F
滑轮组：F拉＝（G物＋G动）/n
自由端移动距离：S拉＝nh物，
n—承担重物的绳子的段数
（即吊起动滑轮的绳子段数）
实验表明：使用滑轮组拉重物时，若摩擦不计，动滑轮和重物被几股绳子拉住，所用力就是物体和动滑轮总重的几分之一。
不计动滑轮重：F拉＝G物/n
自由端移动速度：V拉＝nV物，
F=
G
F=
G
F=
G
F=
G
不计动滑轮重，绳子末端所用拉力为多大？
不计滑轮重
例题：用滑轮组提起重物，物体质量为5㎏，若不计滑轮的重及摩擦，在A端所用力F
为_________N，要使重物被提起2m，则绳自由端A要拉过的距离为__________m.
2、如图所示，物体重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
F
图(a)
1、
如右图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
小女孩为什么能轻松地拉起一头牛？小女孩的拉力是牛重的几分之一？
思考
2、物体甲重40N，物体乙重70N，两物体都静止，此时乙物体对地面的压力为（
）N
1、物体在拉力F的作用下匀速上升，物体重50N，滑轮重不计，则拉力F＝
N。
巩固提高
3、如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是
（
）
A．F1=F2=F3
B．F1＜F2＜F3
C．F1＜F3＜F2
D．F3＜F1＜F2
4、若使物体A在水平桌面上作匀速直线运动，物重G=20Ｎ，若不计轮重和摩擦，则A与水平桌面间的滑动摩擦力是
Ｎ，弹簧测力计的示数是
Ｎ．
5、在两个固定物A、B之间有两个弹簧测力计和滑轮组相连，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧测力计的的重力，若F=10N,P的示数为
N，Q的示数
N
6、(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重为400
N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是(　　)
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1
m
,物体也上升1
m
C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200
N
D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向
7.如图所示,滑轮摩擦和重力均不计,物体重都是100
N,物体与水平面间的摩擦力都是30
N,物体都做匀速直线运动,则分别作用于各绳端的拉力F1=　　
N,F2=　　
N,F3=　　
N。?
8.用如图所示的滑轮组来提升重250
N的物体,承重绳子段数n为　　。若不计滑轮重和摩擦,则拉力
F=　　
N;若使物体上升0.2
m,则拉力F移动的距离为　　
m。?
9.如图所示,物体重力G=50
N,挂在滑轮上,绳子一端系在地面上,当力F作用在滑轮上匀速上升时,F为　　　
N(动滑轮重和摩擦不计)。?
1.如图所示,a、b、c三个滑轮中属于定滑轮的是(　　)
A.b
B.c
C.a
D.都不是
能力提升
2.如图所示,人作用在绳子的自由端的拉力F都相等,且物体处于静止状态。不计滑轮重、绳重和摩擦,比较四个物体的重力,最大的是(　　)
A.G1
B.G2
C.G3
D.G4
3、把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面,不记绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后(　　)
A.A上升
B.A下降
C.A、B均静止
D.无法确定
4.小李的质量为50
kg,可以举起80
kg的杠铃;小胖的质量为70
kg,可以举起60
kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是(　）　
A.小李把小胖拉起
B.小胖把小李拉起
C.两个都拉不起
D.两个都拉起
(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重为400
N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是(　　)
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1
m
,物体也上升1
m
C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200
N
D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向
6.如图所示,滑轮摩擦和重力均不计,物体重都是100
N,物体与水平面间的摩擦力都是30
N,物体都做匀速直线运动,则分别作用于各绳端的拉力F1=　　
N,F2=　　
N,F3=　　
N。?
7.用如图所示的滑轮组来提升重250
N的物体,承重绳子段数n为　　。若不计滑轮重和摩擦,则拉力
F=　　
N;若使物体上升0.2
m,则拉力F移动的距离为　　
m。?
8.如图所示,物体重力G=50
N,挂在滑轮上,绳子一端系在地面上,当力F作用在滑轮上匀速上升时,F为　　　
N(动滑轮重和摩擦不计)。?
9.(2017·山东济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200
N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为　　　　
N;实际测量A端的拉力为110
N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为　　　　
N。?
10.如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法。
12.有一个体重为500
N的人站在地面上想借助一滑轮组将地面上一台重2
300
N的机器拉起。请你设计一个最简单的滑轮组装配图,并画出绳子的绕法。(滑轮自重和摩擦不计)
13、某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)(c)(d)所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。
(1)比较图(a)与(b)〔或(a)与(c),或(a)与(d)〕两图可得?　。?
(2)比较图(b)(c)(d)三图可得??　。?
．14右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是(
)
A．甲是动滑轮，使用时不能省力
B．乙是动滑轮，使用时可以省力
C．甲是定滑轮，使用时可以省力
D．乙是定滑轮，使用时不能省力
15、如图所示，在水平拉力F的作用下重100
N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10
N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____
N．
16、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
17、按要求画出绕绳方法