一年级上册数学教案-3.8 20以内数及其加减法（数墙）沪教版

数 墙
教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期
教学目标：
1、探索规律，会根据规律解答问题。
2、认识标有数字的砖叫数砖，由数砖砌成的墙叫数墙。
3、探索数墙的构造以及数墙的规则。
4、正确、熟练地计算20以内的加减法。
5、发展学生的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。
教学重点：
1、发现数砖墙的规律。
2、运用规则将数砖墙填完整。
教学难点：
按照规律自创数砖墙。
教学媒体：多媒体课件、ppt
教学过程：
一、故事导入，激发兴趣
师：小朋友们，你们听过白雪公主的故事吗？自从王子把公主救活后，他们就一起过着幸福的生活，可是有一天皇后又想做最美丽的女人了，她又把白雪公主抓去了，她想要除掉白雪公主，大家听到了白雪公主的呼喊了吗？
生：听到了
师：王子也听到了。所以他决定去救公主，不管有多困难。小朋友们我们一起帮帮王子吧。
生：好。
二、观察数墙，发现规则
7
3 4
1 2 2
师：救公主不是那么容易的，狡猾的皇后的皇后设置了一重又一重的障碍。大家看，这个就是拦在皇后城堡外的墙，我们叫它数墙（板书）。数墙中有许多奥秘，我们大家动动脑筋来破解一下。
生：这堵数砖墙上的数字是从小到大，底层的数较小，越往上越大。
生1：第二层的3等于底层的1和2加起来的和，4等于2加2的和。
生2：我发现：第三层的7等于第二层的3和4加起来的和。
生3：我发现：7－3=4 7－4=3
生4：我发现：3－1=2 3－2=1……
师：刚才我们观察得很仔细，秘密也给发现了。可是又出现了一堵墙。皇后真可恶啊！
19
8 11
3 5 6
师：谁再能来说一说你发现了什么？
生：我发现：底层的3加5等于第二层的8，底层的5加6等于第二层的11；第二层的8加11等于第三层的19。……
师：谁能用自己的话来说一说这两堵数砖墙是怎么筑上去的？
归纳：上面每一块数砖的数字是它底下2块数砖上的数字的和；还可以说：
底下相邻的2块数砖上的数字加起来等于它们上面数砖上的数字。
师：小朋友总结得很好，希望大家以后继续努力，相信我们很快就可以就出公主了。
总结：从下往上做加法 ，从上往下做减法。
运用规则，计算数墙
师：我们和王子走着走着，突然发现了一张纸条，是皇后写给我们的，她说：好戏还在后头呢！！！正在这时候又出现了一道道的数墙。
1、基础题：将下列数砖墙填完整

5
2 3 1 2 4 1
12

0 1 1 2 2 2 1 1
师：终于救出了公主，王子和公主回到了自己的城堡，可是白雪公主还是很害怕，她怕皇后又来找麻烦，所以想请小朋友帮她和王子的城堡造数墙，大家愿意吗？
2、提高题：将下列数砖墙填完整
19
9
6
2 3
四、拼造数墙，启迪思维
师：白雪公主很感谢大家，可是白雪公主又说：“还是不安全”她想让大家再造几堵，砖块公主买好了，她要求大家用0到20的数字造数墙。看谁造得又高又稳。
（展示交流学生的数墙进行评价）

五、总结：今天我们可做了一件大好事，我们帮王子 救出了公主，又帮他们造了数墙。
你从这个过程中学会了什么新本领？你有什么感想吗？