苏少版七年级音乐下册（简谱）第6单元《绿色的变奏——欣赏课》教学设计

绿色的变奏——欣赏课
教学内容：
听赏：1、《森林狂想曲》 2、《森林里的珞巴人》
3、《一个真实的故事》
教学目标：
1.通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。
2、专心聆听《森林里的珞巴人》，感受清新明快的民族风格。
3、通过多媒体展示、欣赏歌曲，增进学生爱护野生动物的环保意识，为增进学生关注人与自然的和谐做好铺垫和渲染。
4、通过本课的学习，培养学生热爱大自然的情感，加强环保意识。
教材分析：绿色的呼唤，就是对生命的热爱，就是对生存环境的关切。本单元围绕的就是这样一个当代人共同关注的问题。本课选用了环保题材的作品，有意让学生在听、唱等音乐活动中感受音乐所表现的人类对美好环境的向往以及为此做出的努力。
《森林狂想曲》是一首数码音乐作品，采用清新明快的民歌旋律为主题，加入森林中各种鸟鸣，构成一部有现代意味的森林狂想曲。旋律采用重复，模进和对比的手法，演奏注意音色的转换，色彩性较强。鸟、虫的鸣叫，动物的生息是在原始森林中采录的。作曲家利用自然之声的创作，使音乐获得自然之灵性。这首乐曲既有电声乐器，又有森林中各种动物、昆虫的鸣叫声和风声、雨声、流水声的录音，使人听来犹如身临其境一般。整支乐曲充分表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。
《森林中的珞巴人》乐曲的主题取材于珞巴族民歌。原民歌清新明快，歌唱了美丽的家乡和纯真的爱情。音乐具有鲜明的西藏边境地域特色。乐曲为宫调式，三部曲式，其中不断重复民歌主题，以电子音乐加真声的方式，赋予作品现代色彩。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.导入：今天的音乐课呀老师为大家带来一段音乐，同学们仔细聆听，听听有什么声音？这些声音使你联想到什么地方呢？教师播放引子部分。（生回答：各种昆虫、鸟鸣的叫声、还有风声、流水声）
2.教师总结：同学们你们知道吗，刚才我们听到的这些动物声音都是自然界真实声音的再现，在音乐中被称为“音效”。音效的作用就是给人身临其境的感觉，那你们有没有这样的感觉呢？那接下来就让我们开始今天的森林之旅即《森林狂想曲》。
二、欣赏《森林里的珞巴人》
1、感受体验主题旋律
出示图片：
（1）、教师范唱简谱。
（2）、学生学唱简谱。
（3）、尝试加入珞巴语演唱。
（设计意图：感受与体验主题旋律，为下面的音乐活动做好铺垫。）
4、音乐活动：加入打击乐合奏。
①学生分组练习
②教师演示指导
③分组演示
④合奏
(设计意图：用学生喜欢的方式丰富音乐主旋律，享受自主探索乐趣，更深入的感受作品的旋律。)
5、聆听小合奏与人声《森林里的珞巴人》。
思考：1、刚才我们练习的这段旋律在这部完整的作品里变化了几次？
2、每次变化的主要音色是什么？
3、说出这首乐曲所表现的情绪是什么？
（生分组讨论回答）
乐曲清新明快，优美抒情，具有鲜明的西藏边境地域特色。展示了人与自然相和谐的理想世界。
6、再次聆听与感受，在人声处加入合奏。
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三、活动参与
师：我们曾经拥有蔚蓝的天空。清澈的江水，清新的空气、百鸟的歌唱……如今，美丽的地球逐年被污染，人们在大声呼唤：保护环境，保持生态平衡！——通过两首乐曲的欣赏，自然引出环保的主题，组织学生讨论发言：
1、森林的价值体现在那里？（经济价值、环境价值）
2、目前地球的环境状况？
3、从我做起，应该怎样去做？
（学生积极讨论，畅所欲言。）
三、欣赏《丹顶鹤的故事》
老师为大家带来了一群好朋友，大家想认识他们吗？（出示图片） 这群漂亮的朋友是谁啊？（丹顶鹤）关于丹顶鹤还有一个真实的故事，下面我们就共同来了解丹顶鹤的故事。
?（一）了解丹顶鹤
?那么有谁了解丹顶鹤吗？（学生自由说一说对丹顶鹤的了解，教师出示补充材料）我们大家一起来看一看，丹顶鹤别名仙鹤，属于鹤形目鹤科大型涉禽。全长约120厘米。体羽几乎全为纯白色。头顶裸出部分鲜红色，额和眼先微具黑羽，喉、颊和颈大部为暗褐色。嘴灰绿色，脚灰黑色。 栖息于芦苇及其他荒草的沼泽地带。它们生活在沼泽或浅水地带，主要以鱼虾、贝类和植物根茎为食。丹顶鹤是国家一级重点保护野生物，世界濒危物种，主要分布在我国和蒙古、俄罗斯、日本等国家；黑龙江省是世界上丹顶鹤的主要繁殖区之一。
?（二）保护丹顶鹤的故事
? 丹顶鹤无论是在天空中引吭高歌、还是展翅飞翔都是那样的高雅、优美，下面就让我们再来欣赏一下这些美丽的丹顶鹤好吗？（出示录像）同学们，那你们知道人们为了保护丹顶鹤曾经发生了这样一个真实的故事。讲徐秀娟用自己的生命保护仙鹤的事。有人为了纪念徐秀娟，把她的故事写成了一首歌。
（播放《一个真实的故事》），让我们共同来缅怀这位护鹤天使吧！
? 这个真实的故事非常让人感动，相信在座的每位同学都会像歌中的女孩那样关心、爱护丹顶鹤，在大家的努力下丹顶鹤一定会生活得越来越好。
??（三）捕杀动物的危害
? 同学们我们国家有这么多珍稀动物，大熊猫全国现在大约有1000只,中国的华南虎大约还有100只, 美丽的丹顶鹤由于人们大量的捕杀，以及对它们生活环境的破坏，使得我们国家只有800多只丹顶鹤了，……还有一些动物也是非常稀少,很难看见的.原本这些动物是很多的,可是它们的美丽使人们大量捕杀，现在数量急剧减少这是为什么呢？
?生：一是环境的破坏，二是人的乱捕滥猎。
?生：因为人们捕杀这些动物,使动物走向灭绝之处。
?生：老师我查找了这样一个资料想读给大家听。(读资料)?
?同学们谈的都很好，捕杀动物给人类带来了严重的危害，像1999年鼠害造成黑龙江全省粮食减产10％；甘肃地区的三北防护林由于鸟类减少，天牛危害严重，不得不大量砍伐已成林的树木，已得到治理的风沙地区生态再度恶化，严重的沙尘暴频繁发生；大家是否还记得2002年的非典事件给中国带来了前所未有的冲击，这样的病毒就来自某种野生动物，这可能和人类滥食野生动物有关。当年的果子狸事件是从人们嗜食野生动物开始的。其实人类的很多疾病都来自于一些野生动物。谁还愿意来谈一谈。（学生自由畅谈）
?（五）保护珍稀动物
?同学们找到了这么多的原因，那么我们应该怎样保护珍稀动。（小组内交流）为了保护这些珍稀动物，现在我们就把它们送回家，保护它们的生存环境。
小结：中国地域辽阔，自然生态环境复杂多样，被称为野生动物的天堂。我国野生动物不仅种类繁多，数量丰富，而且特产动物多，这是大自然留给我们的宝贵财富，我们应该爱护它，珍惜它。我们，作为二十一世纪的青少年，从小就应该树立保护珍稀动物，保护环境的意识。
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六、下课
?学生在悠扬地音乐声中走出教室。