苏少版七年级音乐下册（简谱）第二单元《我们在一起》教学设计

我们在一起?
课型；???唱歌课?
教学目标：1、体会三拍子的强弱规律?
???????? ??2、加深对旋律发展的基本手法----“重复”的认识。?
教学重点：基本乐句的视唱，重复手法?
教学难点：节拍，弱起?
教学方法：听唱法，视唱法，步进式突破难点?
教 具：????电子琴、课件。????????简明教程：?
一、新课导言：
1、播放英国民歌《我们在一起》的视频，请同学们观看并思考歌曲是几拍子的？为什么？歌曲给你什么样的感觉？
英国民歌《我们在一起》为3／4拍，G大调，一段体结构。这是一首旋律欢快、节奏方正的抒情歌曲。全曲的歌唱情绪轻松、愉快，并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律，营造出了热烈而高雅的青少年大型舞会的气氛，让人在歌唱时有一种置身舞池，既想释放内心情感，又要表现得温文尔雅的舞蹈感觉。
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（一）、视唱练习：?
????1、基本乐句的旋律视唱?
??? (1?）板书后，讨论时值、标记拍号。?
???????教师示范划拍视唱，学生听音模唱?
???????把乐汇略作扩展后，师生教练。?
??????（2）?抽检一组同学注重划拍。矫正?
???????随琴习唱若干遍?
???????再抽检，看进步?
??????(3)?听音，模唱?
???????抽检一组同学，注重划拍，矫正。?
???????随琴习唱若干遍，再抽检?
???????(4)???提示皆四分音符，?
???????示范与模唱?
???????检测，矫正?
???????随琴习唱若干遍?
???????(5)整句习唱?
???????示范，模唱?
???????随琴习唱并划拍?
???????抽检，矫正后，随琴巩固若干遍?
???????鼓励学生踊跃表现自己?
???????随琴巩固若干遍，抽查差生?
?????2、重复句的练习?
???????[1]?过渡语：既然还有不会的，那么，我把乐句变简单一点，再试一试。?
???????[2]随琴习唱1——2遍后，抽查，矫正?
?????3、扩展句?
???????导语：让我们把基本乐句的句尾单独来习唱，模唱。?
???????随琴习唱?
?????4、合句及整曲习唱?
???????板书合句，学生判断类同于哪句？?
???????习唱?
???????视唱整曲?
（二）学唱歌曲《我们在一起》
1、学唱歌谱
2、把中文歌词带入歌曲中演唱
3、朗读英文歌词，并把英文歌词带入歌曲中演唱
4、跟伴奏齐声完整的演唱歌曲，要求学生活泼快乐的演唱
5、背唱歌曲，请学生表演唱
（三）、律动表演唱
（四）拓展：学生创编
????（五）?小结：