(共19张PPT)
§9.4
流体压强与流速的关系
人教版义务教育课程标准实验教科书
八
年
级
物
理（下册）
创设情景
引入新课：
1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们刚要举起手中的花束欢呼时，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的黑手”，造成了4人终身残疾，而包括站长在内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤魂！
奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！”
著名的俄国科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“判决”结果后，哀叹道：“可惜法官不懂流体压强与流速的关系……”那么这个幕后的“黑手”到底是谁？带着这些疑问，让我们一起进入──《流体压强与流速的关系》，相信同学们学好了这些知识后一定会揭开谜底！
做一做
做下面四个实验：使劲吹气，
猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
结论：
在气体中，流速越大的地方压强越小。
学以致用
思考：
1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”正在大海中航行，突然在它100米的地方与它平行疾驶的一艘比它小的多的“豪客号”铁甲巡洋舰一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果发生碰撞事件，这是什么原因呢？
做一做
自主活动：
小组合作做下面实验，用注射器向漂浮在水面上的两只“船”间喷射水流，可观察到两只“船”怎样运动？思考原因？
结论：
在液体中，流速越大的位置，压强越小。
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
学以致用
流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。
在流体中，流速越大的位置,压强越小。
流体压强与流速的关系：
飞机的升力：
飞机的升力：飞机机翼上
下
，当飞机在跑道向前滑翔时气流被机翼分成上、下两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长速度
压强
；机翼下方气流通过的路程较短速度
压强
。
所以，飞机的升力是由于机翼上、下表面的空气流动速度不同而产生
，而有
，这就是产生升力的原因。
凸
平
大
小
小
大
压强差
压力差
1．如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图．洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆．生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个了望台了吗?你对此有何看法？
生活与物理
2．相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
草原犬鼠的“空调”洞穴
生活与物理
本课小结
1．流体
：气体和液体都具有流动性，统称为流体；
2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；
4．流体压强与流速的关系的现象。
课堂练习
1．秋天树叶落在路面上，当一辆高速行使的汽车驶过时，路旁的树叶会（
）。
A．从路旁吸向汽车
B．从路中间飞向路边
C．不受影响
D．只向上飞扬
A
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体___________，压强_________，离站台远的地方气体__________，压强
________，强大的气流会___________________。
流速大
小
流速小
大
将人推向列车
3．唐代著各诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？
杜甫
同学们：《流体压强与流速关系》教学设计
【教学目标】：知识与技能
①让学生了解流体压强与流速关系。
②知道飞机的升力如何产生。
③了解和分析生活中流体压强与流速有关的现象。
过程与方法：通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关。知道由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害。
情感态度与价值观：让学生初步了解流体压强差异所产生现象，通过学习激发学生对科学的热爱。激发学习科学知识的欲望。
【教学重点】1、掌握流体压强与流速关系的基础知识。
2、学以致用，会解释一些压强与流速关系带来的现象。
【教学难点】通过分析、判断流体流速的大小，才能判断压强大小。
【教学方法】实验法、归纳总结。
【教具学具】两张白纸、水槽一个、适量的水、漏斗一个、一个乒乓球、注射器一个、纸折的小船两个；
【教学过程】
一、创设情景引入新课：1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。
不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们刚要举起手中的花束欢呼时，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的黑手”，造成了4人终身残疾，而包括站长在内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤魂！
奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！”
著名的俄国科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“判决”结果后，哀叹道：“可惜法官不懂流体压强与流速的关系……”]那么这个幕后的“黑手”到底是谁？带着这些疑问，让我们一起进入──《流体压强与流速的关系》，相信同学们学好了这些知识后一定会揭开谜底！
二、进行新课：
（一）根据学案学生自主探究
1，活动一，
实验所用器材
一张薄纸条
实验方法
先让两张志竖直下垂且相互平行放置，然后用嘴从中间竖直向下吹气
吹气前现象
吹气后现象
可能的原因
活动二，把一个乒乓球放在一个漏斗里，从下方漏斗口处用力吹气，乒乓球会怎样？如果将漏斗倒置，乒乓球用手托住放在漏斗口处用力吹气，吹气时手松开，结果会怎样？为什么？
引导学生利用力学的知识储备，尝试解释产生这些现象的原因，并大胆进行猜想：空气流动后，其压强会怎样？
（二）学生展示
归纳结论：在气体中，流速越大的地方压强越小。
试着解决引言中的疑问。
2，思考：1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”正在大海中航行，突然在它100米的地方与它平行疾驶的一艘比它小的多的“豪客号”铁甲巡洋舰一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果发生碰撞事件，这是什么原因呢？
（三）根据学案学生自主探究
活动三，用注射器向漂浮在水面上的两只“船”间喷射水流，可观察到两只“船”怎样运动？
（四）学生展示
分析得出结论：在液体中，流速越大的地方压强越小。
试着解决思考问题。
教师点拨：气体和液体具有流动性，统称为流体。
所以，在流体中，流速越大的地方压强越小。
（五）学生自学教材
3，飞机的升力
（1）、飞机为什么能腾空而起？
（2）、分析：飞机机翼的形状，
结论：飞机的升力是由于机翼上、下表面的空气流动速度不同而产生压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
三、达标练习
1．如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图．洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆．生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个了望台了吗?你对此有何看法？
2．相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
四，讨论本节收获：
五，作业：完成课后1、2、3、4
板书设计：
流体压强与流速的关系
1，
在气体
流体中，流速越大的地方压强越小。
液体
2，飞机的升力
《流体压强与流速关系》学案
学习目标：1，了解流体压强与流速关系。
2，知道飞机的升力如何产生。
3，了解和分析生活中流体压强与流速有关的现象。
重难点：1、掌握流体压强与流速关系的基础知识。
2、学以致用，会解释一些压强与流速关系带来的现象。
课前准备：1，液体内部压强的规律：（1）液体内部向各个方向都有
。
（2）液体内部的压强随深度的增加而
。（3）深度相同时液体的密度越大压强
。
2，大气内部
压强。大气压随高度的增加而
。
导入新课：1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。
不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们刚要举起手中的花束欢呼时，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的黑手”，造成了4人终身残疾，而包括站长在内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤魂！
奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！”
著名的俄国科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“判决”结果后，哀叹道：“可惜法官不懂流体压强与流速的关系……”]那么这个幕后的“黑手”到底是谁？带着这些疑问，让我们一起进入──《流体压强与流速的关系》，相信同学们学好了这些知识后一定会揭开谜底！
探究新知：
1，
自主活动一，
实验所用器材
一张薄纸条
实验方法
先让两张志竖直下垂且相互平行放置，然后用嘴从中间竖直向下吹气
吹气前现象
吹气后现象
可能的原因
自主活动二，把一个乒乓球放在一个漏斗里，从下方漏斗口处用力吹气，乒乓球会怎样？如果将漏斗倒置，乒乓球用手托住放在漏斗口处用力吹气，吹气时手松开，结果会
，因为
。
结论：
。
解释引言悬疑：
2，
思考，1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”正在大海中航行，突然在它100米的地方与它平行疾驶的一艘比它小的多的“豪客号”铁甲巡洋舰一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果发生碰撞事件，这是什么原因呢？
自主活动三，用注射器向漂浮在水面上的两只“船”间喷射水流，可观察到两只“船”怎样运动？
分析得出结论：
。
解决思考问题：
。
气体和液体具有流动性，统称为流体。
所以，在流体中，流速越大的地方压强越
。
3，飞机的升力：几十吨重的飞机为什么麽能够在在空中飞行？秘密在于机翼。
自学教材P45：（1）、飞机为什么能腾空而起？
（2）、分析：飞机机翼的形状，
讨论总结：飞机机翼上
下
，当飞机在跑道向前滑翔时气流被机翼分成上、下两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长速度
压强
；机翼下方气流通过的路程较短速度
压强
。
所以，飞机的升力是由于机翼上、下表面的空气流动速度不同而产生
，而有
，这就是产生升力的原因。
达标练习：
1．如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图．洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆．生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个了望台了吗?你对此有何看法？
2．相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
通过本节课的学习你有哪些收获：
还有哪些疑问：
作业：完成课后1、2、3、4
V大
V小
﹜
