(共41张PPT)
第一节两种电荷
第十五章
电流和电路
2020年秋人教版九年级全册物理
公元2020年8月10，上海外滩游客拍摄到一幅神奇的画面。一道闪电穿越天空，击中了东方明珠电视塔。让我们一起看看这神奇的景象吧！
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你知道左面两幅图是什么现象吗？有什么相同之处呢？
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“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
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观察思考
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
学习目标
实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑
实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发
实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流
一、两种电荷
课堂活动
2
摩擦起电：
1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。
2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
课堂活动
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
观察思考
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。
思考：带电物体间存在怎样的相互关系？
现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近
现象：两根橡胶棒相互远离
现象：两根玻璃棒相互远离
观察思考
1．电荷间的作用规律：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
2．自然界只有两种电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
总结记忆
如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电？为什么？
如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电？为什么？
想想议议
1.用绝缘细线悬挂A
B
C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（
）
A.Ｂ球带负电、C球带正电
B.B
球、C球都带正电
C.B
球、C球都带负电
D.无法判断
c
A
C
B
典型例题
2.如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（
）
A.如A球带正电，C球一定带正电
B.如A球带负电，C球一定带正电
C.如B球带正电，A球一定带正电
C球一定都带负电
D.A、B一定带同种电荷
C球则可能不带电
A
C
B
D
3.将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则(
)
A.小球也将被吸引
B.小球将被排斥
C.小球将静止不动
D.小球有可能被吸引，也有可能被排斥
D
1.什么是电荷量？
2.电荷量的单位是什么？
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？
问题思考
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。
（2）单位：库仑，简称：库，符号：C
（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。
电荷量
归纳总结
中和现象
1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。
2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。
4.一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（
）
A.带电体一定带有大量的正电
B.带电体一定带有大量的负电
C.带电体一定带有与验电器等量的正电
D.带电体一定带有与验电器等量的负电
B
典型例题
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
验电器的构造
观察思考
验电器的原理：同种电荷相互排斥
1.常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2.原子结构
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
二、原子及其结构
课堂活动
氢原子示意图
锂原子示意图
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
3.摩擦起电的原因
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
实验1：用橡胶棒连接验电器
现象：验电器A、B金属箔的
张角没有变化。
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
A
B
结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，
说明橡胶棒不可以导电。
三、导体和绝缘体
课堂活动
现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
实验2：用金属棒连接两验电器
分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
A
B
结论：电荷在金属中可以定向移动，
说明金属是可以导电的。
导
体
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。
（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、
酸碱盐溶液等。
（2）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷。
总结记忆
绝缘体
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。
（2）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。
（3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、
油等。
课堂小结
考点一：两种电荷
1.自然界只有正、负
种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫
电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫
电荷。
两
正
负
课堂练习
2.电视机荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带
，而具有了
的性质。
电
吸引轻小物体
3.丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_______转移到_____，玻璃棒因______电子（选填“失去”或“得到”）而带_____电；丝绸_____电子而带_____电。
玻璃棒
丝绸
失去
正
得到
负
4.验电器的金属箔张开，说明验电器（
）
A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
D
5．“飞沫传播”是新型冠状病毒的主要传播方式口罩能起到很好的防护作用。在口罩防护作用当中，最重要的一步是使无纺布经过驻极处理后具有很好的静电吸附能力。下列哪种材料可以检验口罩静电吸附效果（ ）
A．铁块
B．小纸屑
C．石块
D．铜块
B
6.下列关于“吸”的物理现象中，由于静电现象引起的是（
）
A．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘
B．拔火罐，玻璃罐“吸”在皮肤上
C．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起
D．若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨
A
7.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可以判断（ ）
A．小球A带正电
B．小球B带正电
C．小球A可能不带电
D．小球B可能不带电
C
8.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于
（
）多选
A.毛皮束缚电子的能力比较弱
B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的电子
A
D
考点二：导体和绝缘体
C
9.关于绝缘体，下列说法正确的是(
)
A.绝缘体在任何情况下都不能导电
B.绝缘体不容易导电，也不能带电
C.绝缘体不容易导电，但能够带电
D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
课堂练习
B
10.通常情况下，下列物体属于绝缘体的一组是（ ）
A.人
体、大
地、铜钥匙
B.橡
皮、煤
油、塑料袋
C.铅笔芯、盐
水、玻璃杯
D.瓷
瓶、空
气、钢板尺
11．学了摩擦起电的知识后，小刚所在的物理小组探究了常见的一些物质摩擦起电的情况。如图所示，是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图，他们是通过物体间相互摩擦后的带电情况得出的结论。毛皮与图中的
摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带
（填“正”或“负”）电，再用毛皮与蜡烛相互摩擦后，将带电的蜡烛与
带电的毛皮用金属棒连接，瞬间电流
的方向是
（填“从蜡烛到毛皮”
或“从毛皮到蜡烛”）。
梳子
正
从毛皮到蜡烛
12.运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？加油站禁止用塑料桶装运汽油，你知道是什么原因吗？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。
谢谢聆听
