人教版七年级音乐下册（五线谱）第5单元《桑塔·露琪亚》教学设计

桑塔露琪亚教案
教学目标：
　　（1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格
　　（2）认识船歌这种体裁，唱准歌曲中的变化音升FA。
　　（3）能够用自然圆润的声音演唱歌曲《桑塔。露琪亚》，并将《桑塔。露琪亚》的音乐情绪和风格变现出来。
教学重点：有感情的演唱歌曲《桑塔。露琪亚》
教学难点：变化音的演唱、歌曲音乐情绪和和船歌特点的演唱把握
教材分析： 1：《桑塔。露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔。露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。
　　 2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。
教学过程：
导入：
一：1、组织教学（师生用歌声问好）
师：现在我们来欣赏几幅图片，在欣赏图片的同时老师要播放一首歌曲，在听的同时，请同学们认真思考，图片播放的是哪个国家的著名城市？这首歌曲是几拍子的？（播放PPT）
师：你们还记得我们学过几种三拍子？
生：8/3 4/3
师：那刚才播放的图片是哪个国家的著名城市？
生：( )
师：意大利的水城——威尼斯
师：那么今天我们要学唱的就是意大利著名的民歌《桑塔露琪亚》（板书）那同学们对意大利有哪些了解呢？
生：
师：意大利有水城威尼斯，意大利人的性格热情洋溢、充满活力，他们的语言也是铿锵有力的。那么作为著名的旅游城市，你们知道水城威尼斯的主要交通工具是什么吗？
生：意大利的水城威尼斯是一个美丽的水上城市，全市依靠河道和各式桥梁把它们连接起来，水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥车，船是市内唯一的交通工具，维尼斯的尖舟有一个特色的名字——“贡多拉”。（出示图片）
二：新课教学
1、用ppt打开歌谱提问学生8/3的含义。讲解3拍子，出示图示，学生用手挥动。讲解强弱关系。
2、接下来老师用琴范唱歌曲，范唱的同时请同学们认真听，也可以边挥拍边聆听，同时也请同学们认真思考作品表现了怎样的情绪？
师：听完后同学们能说出这首歌曲变现了怎样的情绪吗？
生：
师：歌曲是抒情的，是思念亲人的，是赞美海上夜色的、、、、、
师：我想问同学们有没有坐过船的？坐船时有什么感觉？
生：
师：意大利有一种音乐风格，船歌。那接下来我们来简单讲解一下船歌体裁及特点。
船歌是意大利的一种音乐体裁，人们坐在贡多拉狭长的船身上，在水巷中航行，单桨划船，唱着喜欢的歌曲，节奏韵律与划船的律动一致，久而久之形成这种音乐体裁。船歌的节拍多用8/3拍、8/6拍、8/12拍，给人以身临其境的摇曳感。其色彩是开朗、豪放、热情洋溢的。
教唱歌曲。（注意#4还原4）
学生朗读歌词，教唱简谱用手挥动节拍。
升FA音的练习(指出知识点，难点变化音)
用la音模唱旋律。
④老师唱简谱学生填歌词。
⑤教唱歌词。
⑥老师弹琴学生齐唱。
拓展欣赏《我的太阳》（帕瓦罗蒂）(意大利歌曲）

介绍世界三大男高音的声音及其演唱特点
创编
让班上推选学生上来挥拍子全班跟着拍子有感情的演唱歌曲。
　
　五、总结： 同学们这堂课老师带大家走进了意大利、学唱了具有船歌特点的《桑塔路琪亚》。其实还有很多优美具有意大利风格特点的歌曲，以后我们再进一步学习。