五年级上册美术教案-第11课 色彩的明度人美版

色彩的明度
苏州工业园区车坊实验小学 史元刚
教学内容与目标
认知：对“明度”一词有较准确的了解，能够识别基本颜色的明度变化。
能力：能用水粉工具及明度变化表现一幅作品。
情意：培养学生自主探究意识，进一步激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。
教学重点与难点：
重点：感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。
难点：用水粉用具表现一张明度变化的美术作品。
教学准备：
试管组，水粉用具等。
教学过程：
一、课前分组，实验导入：
1、今天我们按颜色来定小组名，小组长告诉我，你们是什么颜色的小组？（6个小组准备按照三原色和三间色分配）；再告诉我，哪个小组实力最强？
教师：那就来证明你们的实力吧！（小组即将进行多个环节的集“赞”比赛）
2、请在小组长的带领下完成实验：
（1）在试管组里加入不同量的白色水或者黑色水，只能其中之一，轻轻晃动，观察色彩发生了什么变化？完成好的小组请举手证明。
实验结果：色彩的明暗发生了变化，加入白色越多，色彩就越亮；反之，加入黑色越多，色彩就越暗。
这种不同我们称之为色彩的明度，他不仅指色彩的明暗程度，还可以表示色彩的浓淡、深浅程度。
（2）请小组根据色彩的明度，重新为试管架上的色彩进行排序，先完成好的先上台展示。
（3）全体学生观察是否正确，学生调整排列不正确的试管组。
二、欣赏与分析色彩明度在绘画中的作用
1、当一种色彩的明度在逐渐提升和降低时，能呈现出阶梯式的效果，因为他是很有规律性的逐渐递进的，所以能给人以很强的延伸感和秩序感，节奏感，这种变化，我们称他为明度渐变。
让我们来欣赏一下明度渐变的构成吧，感受一下他的延伸感和秩序感，节奏感。
明度渐变不但出现在美术作品中，还能应用在生活里，我们也来感受一下。
2、色彩的明度在写实绘画中也有着极其重要的作用。
试比较：
两件树的美术作品：第一幅只能看到树的茂密，分不清树的前后关系；第二幅有很强的层次感。所以色彩明度能增加层次感。
两幅苹果的画：第一幅就像剪纸，是扁平的；第二幅是很真实的圆形球体。所以色彩明度也能增加立体感。
三、感受明度变化带来的情感变化
1、不同的明度也能让人感受到不同的情感。
感受一下，这个情感都对应哪个层次的明度。
四、作业实践
1、同学们，验证你们实力的时刻又到了！让我们来看一下作业设计要求：（PPT展示）
2、点评：说说你最喜欢哪一件作品，能说说理由吗？
教师：每小组的作品都很优秀，所以我们每一位同学都能成为伟大的艺术家，老师希望你们用灵巧的双手来装扮我们的生活。
五、欣赏拓展
1、我们来观察一下不同色彩的明度一样吗？
哪一个明度最高，哪一个明度最低？
我们的黑白照片就是利用不同色彩有着不同明度而成形的。
2、最后，老师留两个问题给你们。