五年级上册美术教案-第16课 立体贺卡人美版

立体贺卡
教学目标：
1：知识与技能目标：了解简单的纸立体知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作。逐步提高创意思维能力，空间想象能力和动手操作能力。
2：过程与方法：通过观察演示，自主探究，动手实践的过程，利用剪折，粘贴，绘画等方法设计制作立体贺卡。
3：情感态度价值观：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强人与人的情感。
教学重点：大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。
教学难点：
1、学生通过自主学习和探究找到立体贺卡的制作方法
教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片。
一：导入
问：同学们你们知道吗再过几天我们会迎来什么节日？
端午节、六一节.........
是的再过几天就是端午节了，每当有这些重要节日的时候你们都是怎么表达自己的祝福的呢？
打电话，微信，短信，送礼物
同学们的方法都很好，也很实用，老师今天要为大家介绍一种即实用又能表达心意，且又无需花大价钱就能传达心意的送祝福的方式
立体贺卡
二：新课
（一）： 什么是立体贺卡呢？下面有两种贺卡你认为哪种是立体贺卡？他们之间最大的不同是什么？
图片一张是立体的一张是平面的，
最大的不同在于一个可以立起来，里面的图案打开过后呈现立体效果，贺卡还可以合上方便保存。一个不具有立体效果。
（二）：尝试让一张纸立起来的方法
问：他是怎么让一张纸立起来的呢？
问：你还有什么方法可以让一张纸立起来？
1、（学生四人为一组，拿出卡纸尝试让纸立起来的方法）
2、（学生展示让纸立起来的方法，师进行补充和启示）
教师演示方法：折一次，折两次，斜着折，往里折，往外折（做好后直接拿给学生看）
剪，推折，剪出不同的形状，剪出不同的长度，剪出数量（演示推折的方法，剪出不同形状的直接拿出来让学生观看。）
两个方法想结合直接拿出来让学生看。
还可以把纸裹起来成圆柱型，圆锥
折成长方体，三菱锥
师总结：我们找到了那么多让纸立起来的方法，可同学们你们有没有发现这几种方法其实可以分成两大种一种是圆柱或者长方体这类型得全立体折法，一种是前面两种可以打开平铺得半立体折法。这种半立体作品可以折叠可以打开也可以合上，存放起来也非常方便。也非常适合我们小学生来学习制作，因此我们今天着重就来研究这种立体贺卡得制作。
我们总结可以发现在制作这种类型得贺卡时我们需要要遵循一个原则，既可以合上，打开后要有一定的立体效果，贺卡本身可以立起来。
（三）：如何利用这些方法来制作立体贺卡呢？
1、同学们两两交流
学生小组交流分析老师提供的贺卡他的制作方法，重点分析立体感展示的方法
学生小组展示，说一说自己发现的各类方法？教师补充总结。
2、从刚才的分析你有什么启示？你还有哪些新颖的制作方法？（学生交流上台演示）
3、师ppt展示分析各类新颖的制作贺卡的方法：
从外形上分析，从基础形方面分析，绘画和剪贴相结合的方法......引导学生积极思考，制作不一样的贺卡
（四）：回顾制作贺卡的方法和要求
选择题：学生选一选你认为制作一张精美的贺卡需要怎么做？
三：学生实践
制作一张独具创意的立体贺卡，写上自己的祝福语。
学生看清要求，做到心中有数
温馨提示：注意安全，爱护卫生
四：评价
1、教师评价他最大的优点。
2、学生补充自己制作的方法和创意。
3、学生提出意见，美化立体贺卡
五：拓展
欣赏：不同的形均可制作立体贺卡，学生可去研究他的方法。
不同材质
不同功能的贺卡
六：结束语
同学们立体贺卡的制作方法还有很多，只要你保持一颗爱探究、爱思考、爱尝试的心你就又向成功多迈进了一步。