苏教版七年级上《斜塔上的实验》精品导学案
【学习目标】
1．学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。
2．学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。
3．了解科学知识的重要性，激发勇攀科学高峰的热情。
【课前预习】
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
祈祷（ ） 卷帙（ ） 赫赫英名（ ）
不屑（ ） 倔强（ ） 漫（ ）不经心
不折不kòu（ ） 一劳永yì（ ） 心不在yān（ ）
2．关于伽利略。
伽利略（1564-1642）：近代实验科学的先驱者，意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。 他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
3．尝试搜集自己喜爱的科学家的资料做一份读书卡片 。
【活动方案】
活动1：自由朗读课文，小组合作探究下列问题：
（1）阅读全文，把课题补充为一个完整的句子，小组合作讨论并板书到小黑板上。（注意记叙的六要素） 小组间互相补充评价。
（2）根据课文，用简洁的语言在小黑板上概括伽利略的其他两个故事。
（3）本文是一篇记叙伽利略生平的人物传记的节选，人物传记一般按时间先后顺序写，而这篇课文却采用了 叙写法（记叙顺序），从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，这样构思能
活动２：认真阅读课文，假设你是伽利略的导师，请你结合课文具体描写和自己的分析为他写一个恰当的评语。
采用句式：我认为伽利略是一个 的人，从文中
读出来的，尤其是 。
（多角度、全方位发散思维，先自主思考，再小组交流并做好记录，推荐代表全班发言，组间评价补充。）
示例：我认为伽利略是一个善于观察、思考并通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的人，从文中第二段读出来的，尤其是句中的“仿佛、觉得、似乎”等词表明是推测，更体现他严谨的科学态度。
活动３：快速浏览课文，你能否从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用简洁的语句表达出来。（小组合作探究，归纳在小黑板上）
活动4：其实在科学发展史上像伽利略这样的科学家有很多，你最喜欢的科学家是谁呢？
（小组择优展示读书卡片，学生讲述制作过程、内容选择）
【类文推荐】
阅读《老舍小传》、《爱因斯坦的生平》（网上或课外资料上搜
索相关文章），与本文比较在写法上的异同。
个性调整
课堂随笔
【反馈练习】
1．给加点字注音。
粗糙（ ） 滑稽（ ） 祈祷（ ）（ ）
妥协（ ） 坠上（ ） 倔强（ ）（ ）
2．下列语句中加点词语运用不正确的一项是 ( )
A．这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。
B．我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C．刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
D．大自然馈赠给攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得
天独厚”。
阅读下面的课文片段，回答问题。
伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻乒，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
伽利略用实验证明了他的理论。
3．教授们认为伽利略胡说八道的原因是什么？
4．选文中有点明本文课题的一句话是 ( )
A．伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。
B．当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。
C．为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。
D．伽利略用实验证明了他的理论。
5．对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请分别指出。
教授的目的是：
伽利略的目的是：
6．伽利略用实验所证明的理论是什么？
7．用一句简洁的话概括选文内容。
阅读下面的短文，回答问题。
①但是，就在他荣获首届国家最高科学技术奖的喜庆日子，在他接受首都新闻媒体的联合采访时，我忽然听到了“美丽”这个词，突然发现，这位享誉世界、功勋卓著的“杂交水稻”之父的横空出世，竟然和美丽有那么直接的关系。
②那是我在这次采访中唯一有机会提出的一个问题，因为我始终不解，像他这样出生在北京、生长在武汉、重庆等大城市、从小上教会学校的人，为什么在风华正茂之时违背母愿选择了艰苦而陌生的农学？
③袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的答案：“大约我６岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。”
④时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼闪烁，神采焕发。这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下不解之缘。
⑤但当他第一次真的来到农村，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美？
⑥现实中的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩，“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。”60年代初那场席卷全国的饥饿，深深 了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为了终生的追求。
8．联系课文内容，在横线上填入恰当的词语。
9．在第⑥段中，“他把童年的憧憬蕴藏心底”，“憧憬”一词的含义是什么？袁隆平“童年的憧憬”又是指什么？
10．在文中找出点明袁隆平“梦”的句子。
11．联系上下文，理解第④段中“这片美丽的记忆”所指的内容。
12．袁隆平“将所有人不再挨饿”奉为终生的追求，结合全文，试对袁隆平作一简要评价。
【链接阅读】、
名人轶事
好问善问的伽利略
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进”一类的问题。有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。
眼睛盯着天花板
有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他在干什么呢？原来，他用右手按左手的脉搏，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，这灯的摆动虽然是越来越弱，以至每一次摆动的距离渐渐缩短，但是，每一次摇摆需要的时间却是一样的。于是，伽利略做了一个适当长度的摆锤，测量了脉搏的速度和均匀度。从这里，他找到了摆的规律。钟就是根据他发现的这个规律制造出来的。
失学了就努力自学
家庭生活的贫困，使伽利略不得不提前离开大学。失学后，伽利略仍旧在家里刻苦钻研数学。由于他的不断努力，在数学的研究中取得了优异的成绩。同时，他还发明了一种比重秤，写了一篇论文，题目为《固体的重心》。此时，21岁的伽利略已经名闻全国，人们称他为“当代的阿基米德”。在他25岁那年，比萨大学破例聘他当了数学教授。
举世闻名的落体实验
在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。
1700多年前以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重10磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。伽利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。
制成了第一架望远镜
哥白尼是波兰杰出的天文学家，他经过40年的天文观测，提出了“日心说”的理论。他认为宇宙的中心是太阳，而不是地球。地球是一个普通的行星，它在自转的同时还环绕太阳公转。伽利略很早就相信哥白尼的“日心说”。1608年6月的一天，伽利略找来一段空管子，一头嵌了一片凸面镜，另一头嵌了一片凹面镜，做成了世界上第一个小天文望远镜。实验证明，它可以把原来的物体放大3倍。伽利略没有满足，他进一步改进，又做了一个。他带着这个望远镜跑到海边，只见茫茫大海波涛翻滚，看不见一条船。可是，当他拿起望远镜往远处再看时，一条船正从远处向岸边驶来。实践证明，它可以放大8倍。伽利略不断地改进和制造着，最后，他的望远镜可以将原物放大32倍。
证实哥白尼的“日心说”
每天晚上，伽利略都有用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，还有火山的裂痕。后来又开始观看太空，探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许多小星星汇集而成的。他还发现，太阳里面有黑斑，这些黑斑的位置在不断地变化。因此他断定，太阳本身也在自转。伽利略埋头观察，以无可辩驳的事实，证明地球在围着太阳转，而太阳不过是一个普通的恒星，从而证明了哥白尼学说的正确。1610年，伽利略出版了著名的《星空使者》。人们佩服地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”
斜塔上的实验》
【课前预习】
qí dǎo zhì hè xiè jué 漫不经心 不折不扣 一劳永逸 心不在焉
【反馈练习】
1.cāo jī hè qídǒo xié zhuì jué qiàng 2.B 3.“与亚里士多德的教导相反”、“除了傻瓜……通过空间下降”。 4.C 5.“现在正是揭穿……使他愚笨的学说当场被揭穿”；接受挑战，证明自己的理论。 6. 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。 7.伽利略在斜塔上用实验证明自己的理论。 8．震撼 9.向往，神往。长大了去学农。 10．我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。 11．指在园艺场所见到的美丽景色。 12．言之成理即可(共30张PPT)
(人物传记节选)
意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是经典力学和实验物理学的先驱。
伽利略
读读 写写
祈祷 qí 粗糙 cāo
倔强 jué jiàng 卷帙 juàn zhì
妥协 tuǒ xié 不屑 xiè
嘀嗒 dī 嘀咕 dí
嘘 shī 赫赫英名 hè
漫不经心：
心不在焉：
默默无闻 ：
妥协：
一劳永逸：
随随便便，不放在心上。
心思不在这里，思想不集中。
不出名；不为人知道。
用让步的方法避免冲突或争执。
辛苦一次，把事情办好，以后就
不再费事了。
想一想
本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些
详写？
一、伽利略发现自然的节奏原则。（1-7）
二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的
故事。（8-12）
三、比萨斜塔实验发现自由落体定律（13-19）
（详）
（详）
回忆：
《斜塔上的实验》中写了伽利略一生中的哪两个重大发现：
1、摆的规律
2、自由落体定律
选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有何好处？
这是什么写法？
从人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。
倒叙。
研读课文第一部分：
（一）浏览课文，思考：
1.伽利略的发现受什么启示
2.第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗
研读课文第一部分：
（二）：认真阅读课文：
1、做这项实验需要什么条件？ 2、你发现绳的摆动有什么特点？ 3、实验的结果怎样？ 4、这一发现如今在哪些方面得到了 应用？ 5、通过此事，你受到什么启发？
研读课文第二部分：
让我们为孩童和学生时代的伽利略画个像，看看他身上有哪些优点值得我们学习？
研读课文第三部分：
1.这是个什么斜塔？ 在哪里？
2. 是谁要在这里做实验？为什么要做
这个实验？
3.做了一个什么实验？实验结果怎么样
呢？
4.这个实验要证明什么问题？
比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。
研读课文第三部分：
斜塔上的实验：场面描写
课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？
没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。
问题研讨
一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。
1、老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。
3、伽利略很乐于接受这个挑战。
“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。
强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，
不迷信权威的科学思想和科学精神。
充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。
二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和
观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？
写观众队伍的盛大表现了这次实验的影
响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当
时“不讲科学”的风气之盛。
这些描写都从反面突出了伽利略的科学
精神与魄力。
三、举例：
1、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。
2、伽利略很乐于接受这个挑战。
强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，勇于创新，不迷信权威的科学思想和科学精神。
充满信心，坚信科学，坚持真理的思想
和勇气。
通读全文，了解伽利略生活的环境，想一想当时伽利略科学发现最大的困难是什么？他凭借什么战胜了困难取得了成功？
当时伽利略科学发现最大的困难
来自不讲科学的时代，社会、学校、
乃至家庭对科学发现的阻遏甚至打击。
他凭借自己对科学的热爱、执着和重
视实验的科学精神，战胜了困难，取
得了成功。
归纳概括
本文描述了伽利略发现摆的规律、
自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，不怕威胁坚持用实验来检验真理与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘
为科学奉献终身的精神。
首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。
1、根据你对课文的理解，给伽利略写个一百字左右的评语。
2、从伽利略的事迹中，请你总结出几条关于知识创新的经验？
时间 发明总数 中国 发明内容
公 元前
～公元元年 13 6 1 ）公元前480～前380年间战国时期，《墨经》中记有通过对平面镜、凹面镜和凸面镜的实验研究，发现物像位置和大小与镜面曲率之间的经验关系(中国 墨子和墨子学派)。
2 ）公元前480～前380年间战国时期，《墨经》中记载了杠杆平衡的现象(中国 墨子学派)。
3 ）公元前480～前380年间战国时期，研究筑城防御之术，发明云梯(中国 墨子学派)。
4 ）公元前221年，秦始皇统一中国度、量、衡，其进位体制沿用到二十世纪。
5 ）公元前二世纪，中国西汉记载用漏壶(刻漏)计时，水钟使用更早。
6 ）公元前31年，中国西汉时创用平向水轮，通过滑轮和皮带推动风箱，用于炼铁炉的鼓风。
时间 发明总数 中
国
发明内容
公元元年
～公元
１０００年
6 3 7）300年至400年，中国史载晋代已有指南船，可能是航海罗盘的最早发明。
8）在公元七、八世纪，中国唐朝已采用刻板印书，是世界上最早的印刷术。
9）十世纪，中国发明了使用火药的火箭。
时间 发明总数 中
国
发明内容
公元
１０００年
～
公元
１５００年
8 3 10）据《梦溪笔谈》，约公元1041～1048年间，中国宋朝毕升发明活字印刷术，早于西方四百年。
11）1231年，中国宋朝人发明“震天雷”，是一种充有火药，备有导火线的铁器，可用投射器射出，是火炮的雏型。
12）1259年，中国宋朝抗击金兵时，使用一种用竹筒射出子弹的火器，是火枪的雏型。
时间 发明总数 中国
公元１５０１～公元１６００年 7 0
公元１６０１年～公元１７００年 33 0
公元１７０１年～公元１８００年 32 0
公元１８０１年～公元１9００年 160 0
时间 发明总数 中国 发明内容
公元
1901年
～公元
1960年
296 2 13）公元１９４６年
发展稀薄气体动力学理论(中国 钱学森)。
14）公元１９５７年中国科学院，第一机械工业部有关单位制成锗半导体电子学器件，是中国电子技术晶体管化的开端。
课外拓展
古今中外,像伽利略这样受生活中自然现象的启发而有所发明创造的科学家是大有人在,你能向大家介绍介绍吗
真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去读它。
——伽利略
追求科学需要特殊的勇敢。
——伽利略《斜塔上的实验》语段精读
语段一
比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽不大相同，但在同样时间内到达同样的点上。
就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
1．给下列加粗词语注音。
①祈祷（ ） ②嘀嗒（ ） ③脉搏（ ）
2．解释词语。
漫不经心：________________________________
3．用一句话概括这段文字的主要内容：
________________________________________________
4．“又是伽利略一个发疯的念头。”“又”字能否去掉，为什么？
________________________________________________
5．就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。
“自然的节奏原则”指的是________________________________
6．“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些，你知道这项原则还用于那些地方吗？（请写出1～2个）
________________________________________________
7．第一段“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声________了这个学生，引起他一连串的________。”这句话中两处横线上应填入的最确切词语的选项为
（ ）（ ）
（1）A．惊动 B．惊醒 C．惊扰 D．惊诧
（2）A．思想 B．思考 C．思索 D．思念
8．读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？
________________________________________________
________________________________________________
9、第1段的场面描写起什么作用？（2分）
10、伽利略为什么会“突然”“跳起身来” （2分）
11、下边句子中加点的字能否删去 为什么 （4分）
(1)他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
(2)老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”
12、用一句话概括上面几段文字的主要内容。（3分）
13、伽利略是怎样发现自然的节奏原则的 （3分）
语段二
伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
伽利略用实验证明了他的理论。
①解释词意
嘲弄：________________________________________________
窃窃私语：________________________________________________
②“为这次‘表演’选定的地点是比萨斜塔”。“表演”在文中的意思是________________________________________________（用文中的一个词来解释）
③“大家吵吵嚷嚷，兴高采烈”的原因是什么？
________________________________________________________
④大家为什么“都嘘他”？
________________________________________________________
⑤想象一下，当时大家“窃窃私语”的内容是什么？
________________________________________________________
⑥伽利略用实验证明了他的什么理论？
________________________________________________________
4、教授们认为伽利略胡说八道的原因是 。（2分）
5、选文中有点明本文课题的一句话是( )（2分）
A．伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。
B．当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。
C．为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。
D．伽利略用实验证明了他的理论。
6、对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请分别指出。（4分）
教授的目的是 。
伽利略的目的是 。
7、当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的反应相照应 接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么 (用文中的话回答)（3分）
8、伽利略用实验所证明的理论是 。（2分）
9、用一句简洁的话概括选文内容。（3分）
语段一、1．①qí ②dī ③bó 2．随随便便，不放在心上。也说“漫不经意”。 3．描写伽利略发现自然的节奏原则的经过。表现了伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思考的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神。 4．不能，“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。 5．指微小摆动的等时性。 6．例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等，只要言之成理即可。 7．（1）C （2）B 8．从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。
9、这段场面描写起了营造气氛的作用，表现了伽利略与众不同的求索精神和创新精神。 10、是由于“在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击”，他的灵感来了。11、(1)不能删去。“立刻”“马上”说明伽利略行动之快，他急于要证实自己是否真的发现了奇迹。(2)“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这不过是其中的一次，所以，也不能删去。 12、写伽利略发现摆的规律的经过，表现他善于发现和思考问题，并善于用实验来检验发现的创新精神。 13、伽利略从教堂的油灯链条摆动的滴答声中受到启发，并通过实验检验，发现了自然的节奏原则。
语段二、①嘲讽。私下小声议论。 ②实验 ③大家都认为伽利略肯定要出洋相，不过是前来看热闹，看一场闹剧而已。 ④大家不相信他的观点认为那是荒唐的想法，所以嘲笑他。 ⑤怎么会是这样？怎么会是这样？太不可思议了，看来他真的是对的，他证明了自己。 ⑥自由落体运动（或两个质量不同的物体从相同高处同时落下，它们将会同时着地）
7．“与亚里士多德的教导相反”、“除了傻瓜……通过空间下降”。 8、C 12、“现在正是揭穿……使他愚笨的学说当场被揭穿”；接受挑战，证明自己的理论。9、嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语；“两个重量不同的铅球……同时落到地上”。10、如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。11、伽利略在斜塔上用实验证明自己的理论。
