北师大版八年级物理2-3 学生实验：探究――物质的密度课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
第二章
物质世界的尺度、质量和密度
三、学生实验：探究——物质的密度
1.质量相同的金属块A和B，是金，是铜。
A
B
2.体积相同的金属块，甲是金，乙是铜。
甲
乙
问题：质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个是铜呢？
思考：
为什么体积相同的物质质量不同？
为什么质量相同的物质体积不同？
你在生活中见到过类似的现象吗？
猜想：
可能跟物体本身的质量大小有关
可能跟物体本身的体积有关
可能跟物体本身的某种特性有关
可能与体积和质量的比值大小有关
一、问题与猜想
二、制定试验计划
选体积、质量不同的水、铝块、木块三种物质作为探究对象；
选用天平、量筒、刻度尺等作为探究工具；
分别测量三种物质的体积和质量；
求出质量与体积的比值，进行比较。
根据以上猜想，设计探究方案如下：
分组实验
三、收集数据
将实验数据填写在教材50页表2-3中，并完成实验报告
四、分析与结论
进行小组及大组间交流：
测量结果说明什么？
由此能得出什么结论?
大量的实验证明：同一种物质的质量与体积的比值是一个常数，它反映了物质的一种固有性质。
物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
1
g/cm3
=
1
000
kg/m3
kg/m3　　　　
(国际单位)
g/cm3　　　　
(常用单位)
单位:
ρ=
m
V
计算公式：
查看、分析密度表
1.找出表中密度最大的固体、液体和气体。
2.有没有密度相同的物质？有哪些？
3.水的密度是多少？表示什么意思。
4.冰的密度与水的相同吗？说明什么？
思考：
一滴水与一桶水的密度相同吗？
小铁片与大铁块谁的密度大？
密度是物质本身的一种性质，与物体的质量、体积、形状、位置无关，但与物体的状态、温度有关。
密度的应用
例1：体育锻炼用的铅球，质量为4
kg，体积
为0.57
dm3，这个铅球是用铅做的吗？
解：根据密度计算公式可得
ρ=
m
V
=
4
kg
0.57x10_3
m3
=
7.01x103
kg/m3
答:由密度表可知铅的密度是11.3x103
kg/m3，所以这个球不是铅做的。
例2
：一油壶的容积为5
L，可以装密度为
0.9x103
kg/m3的油多少千克？
解：根据密度计算公式可得
m
=
ρV
=
5x10-3
m3
x
0.9x103
kg/m3
=
4.5
kg
答：这个油壶可以装油4.5
kg。
例3：一捆裸铝线质量为16.2
kg，裸铝线的横截面积是3
mm2，利用密度表计算这捆的裸铝线长度。
解：根据密度计算公式可得
V=
ρ
m
=
16.2
kg
=6x10-3
m3
2.7x103
kg/m3
3x10-6
m2
L=
V
S
=
6x10-3
m3
=2000
m
妈妈买了一条金项链，你能帮她鉴别一下是否是纯金制作的吗？说出你要使用的器材和鉴别的方法。
思考题