人教统编版七年级历史上册培优课时层级精练 第9、10课 秦统一中国、秦末农民大起义[课时整合卷]（详尽全解析）

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第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9、10课
秦统一中国、秦末农民大起义
1.时间轴记忆是学习历史的方法之一。如图所示是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。其中②应该是(
)
①公元前770年
②公元前221年
③公元前207年
④公元前202年
A.秦朝建立
B.巨鹿之战
C.桂陵之战
D.商鞅变法
2.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”的主要原因是(
)
A.秦的强大
B.顺应时代潮流
C.秦军英勇奋战
D.远交近攻策略应用
3.(2020四川南充月考)吕思勉在《吕著中国通史》中写道“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”他的好处”包括(
)
①统一六国
②焚书坑儒
③推行郡县制
④统一货币、度量衡⑤修建陵墓
A.①②③④⑤
B.①③④⑤
C.②⑤
D.①③④
4.历史影视作品是对历史进行的艺术加工,但必须尊重历史事实。下列情节与秦朝的历史事实不符合的是(
)
A.秦始皇让大将蒙恬北击匈奴,并修建万里长城
B.商人张三前往咸阳做生意,随身带了很多圆形方孔半两钱
C.始皇帝巡视地方,统一的车辆威风凛凛,行走在四通八达的道路上
D.王五去世后,他儿子世袭了他的职位当上郡守,负责地方政务
5.(2020河北秦皇岛期中)如图是我国古代某一王朝币制改革示意图,该图反映的朝代是(
)
A.秦朝
B.汉朝
C.商朝
D.西周
6.《史记·秦始皇本纪》提到:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”贾谊《过秦论》提到:“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。”秦朝实行这些措施的主要目的是(
)
A.兴修水利
B.奖励军功
C.兼并诸侯
D.巩固统一
7.秦末有一老农这样讲述他家的生活情况:“我家有三子,老大修长城,多年无音讯；老二戍边关,
至今未归还；老三忙耕田,租税沉甸甸；饭菜不得饱,一家难团圆；敢怒不敢言,唯恐遭劫难。”
上述材料反映出秦末(
)
①滥用民力,徭役沉重
②刑法严苛
③长年征战,兵役繁重
④沉重的赋税
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
D.②③④
8.(2020广东潮阳测试)下面是某同学做的课堂笔记,通过笔记内容可以确定他学习的主题是(
)
交战双方:项羽领导的起义军和秦军主力
特点:以少胜多
结果:秦军大败
成语:破釜沉舟
A.阪泉之战
B.涿鹿之战
C.牧野之战
D.巨鹿之战
9.毛泽东说过:“在中国封建社会里,只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争,才是
历史发展的真正动力。”大泽乡起义尽管失败了,但彰显了它独特的作用,陈胜、吴广起义的
独特历史作用是(
)
A.以大无畏的精神,推翻了秦朝的统治
B.他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉
C.起义提出“王侯将相宁有种乎”口号
D.攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治
10.(2020云南保山期末)《史记·汉高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章,使得民心安
定。后来谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧何、韩信都是人杰,吾能用之,项羽有一范增而不能用,所以失败了。材料说明刘邦战胜项羽的原因是(
)
A.刘邦实力一直强于项羽
B.刘邦个人的战斗力强于项羽
C.刘邦重视民心,任用人才,项羽骄傲自满
D.项羽的人才更多
11.棋盘上的历史中国象棋是在我国流行极为广泛的棋艺活动,关于它的起源,由于史书记载不够
详细,且混杂了许多神话和传说,学术界至今难以形成一个统一的意见。仔细观察中国象棋棋盘
(如图),并结合所学知识,从中捕捉出一些历史信息:
(1)传说象棋是舜的弟弟象发明的。如果此说法成立,那么中国象棋最早应发明于什么时期?
(2)若将象棋中的“帅”比作“皇帝”,说说我国古代史上第一位“皇帝”是谁?
(3)作为中央官职的“相”,曾一度被称作“一人之下,万人之上”。说说秦朝丞相的主要职责是什么。此外,秦朝在中央设置的“太尉”和“御史大夫”的主要职责分别是什么?
(4)据棋盘中间的“楚河”“汉界”字样,你能否联想到象棋的产生有可能与历史上的什么事件和历史人物相关?
12.秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝,有许多开创性的成就,但短暂而亡又发人深思。七年级某班以学习小组为单位对秦朝的兴亡进行研究性学习:
[开创性的人物]
(1)秦朝的建立者是谁?
[影响后世的制度]
(2)秦朝建立后,为加强对全国的统治,统治者开创了什么政治制度?在地方上又是如何进行管
理的?
[震惊世界的工程]
(3)为了抵御北方少数民族的进攻,秦朝修筑了哪项举世瞩目的军事防御工程?请分别写出它的东
西起止点?
[发人深思的短暂]
(4)秦末农民大起义的主要领导人是谁?分析总结秦朝短暂而亡的主要原因是什么?从中,你得到了什么启示?
《课时组合巩固训练(第9、10课)》答案
1.A
依据已学知识可知,公元前221年赢政灭掉六国,建立秦朝。
2.B
由材料“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”说明秦王灭掉其他六国,实现统一。主要原因是顺应了当时统一的历史潮流。战国时期的战争主要是兼并战争,人民渴望统一,过上安定的生活。
3.D
题干中的关键词是“秦始皇”“好处”等,结合所学知识可知,秦始皇的“好处”是统一六国；推行郡县制和统一货币、度量衡。
4.D
秦始皇统一六国后,废除分封制,推行郡县制。郡县各级官员由朝廷直接任免,因此“王五去世后,他儿子世袭了他的职位当上郡守”是不可能的。
5.A
从题干图片中可提取的有效历史信息是魏赵、韩、齐、燕、楚、秦等战国七雄,各国的货币形状归于一个圆形方孔形状的钱币,结合所学知识可知,该图反映了秦朝统一货币的措施。
6.D
依据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字‘乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”,结合所学知识可知,这是秦始皇为了巩固国家统一,推行的一系列措施,D项符合题意；A、B、C三项不符合题意。
7.B
根据题干中“修长城,多年无音讯戍边关未归还耕田,租税沉甸甸……敢怒不敢言,唯恐遭劫难”等信息,结合所学知识可知,“老大”反映的是徭役沉重,老二反映的是兵役繁重,老三反映的是赋税沉重,“敢怒不敢言,唯恐遭劫难”反映了秦朝的法律严苛。即可判定答案。
8.D
提取题干图格中的有效历史信息项羽领导的起义军和秦军主力”“秦军大败”“破釜沉舟”,结合所学知识分析可知,他学习的主题是巨鹿之战。
9.B
大泽乡起义即陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义,陈胜、吴广起义虽然失败,但反秦的浪潮并没因此停息,并最终灭亡了秦朝。综合比较四个选项,即可判定答案。
10.C
本题是一道材料阅读理解题,从题干材料中可以读出刘邦重视民心,善于任用人才；而项羽刚愎自用,骄傲自满。
11.解析:第(1)问在继黄帝之后的原始社会末期,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。传说象棋是舜的弟弟象发明的,如果这种说法成立,可以判断出中国象棋最早应发明于原始社会末期。第(2)问秦统一天下以后,秦王赢政认为自己德高三皇,功过五帝,王不足以显示自己的权势和地位因此,他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”,自称“始皇帝”。我国古代史上第一位“皇帝”是秦始皇政。第(3)问为了适应统一的需要,加强封建统治,秦朝创立了一套专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切大权,中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。第(4)问据棋盘中间的“楚河”“汉界”字样,能联想到象棋的产生有可能与历史上项羽、刘邦的楚汉之争有关。秦灭亡后,项羽、刘邦为争夺帝位,进行了长达四年的战争,最后项羽战败,刘邦取得了胜利。
答案:(1)原始社会末期。
(2)秦始皇嬴政。
(3)丞相负责行政；太尉负责军事、御史大夫负责监察。
(4)楚汉之争；项羽、刘邦。
12.解析:第(1)问公元前221年,秦王赢政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。秦朝的建立者是嬴政。第(2)问秦朝建立后,为了适应新的统一形势,加强封建统
治,秦朝创立了一套专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权,中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方,推行郡县制。郡县制的推行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。第(3)问秦朝为了抵御北方少数民族的进攻,修筑了西起临洮,东到辽东的“万里长城”。第(4)问公元前209年,陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时,遇雨误期,按秦律误期当斩,陈胜、吴广高呼“王侯将相宁有种乎”,斩木为兵、揭竿而起,在大泽乡起义,起义军攻下陈县,建立了张楚政权。陈胜、广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义；秦朝短暂而亡的主要原因是秦的暴政；启示是开放性题目,考查学生开放性思维的能力。只要符合题意,言之有理即可。如要以德治国,要关注民生,得民心者得天下。
答案:(1)赢政。
(2)中央集权制度(或者专制主义中央集权制度)。实行郡县制。
(3)长城。西起临洮,东到辽东。
(4)陈胜、吴广。秦的暴政。要以德治国要关注民生,得民心者得天下。(任意一点即可,其他言之有理的答案亦可)
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