浙摄影版（2020）信息技术 四上 第11课 我的页面我做主 教案

（信息技术四年级上）
第 11 课 我的页面我做主
教学目标
1.掌握 word 的页面设置方法，学会调整纸张大小，页边距等操作。
2.通过对文章页面背景的设置，掌握为文章设置合适的页面颜色，页面边框等技巧。
3.通过对页面整体布局的设置，优化排版，提高学生的审美。
教学重点和难点
重点：纸张大小，页边距，页面背景的设置。
难点：根据内容合理设置页面布局。
教具学具
练习的作文。
教学过程（板书设计）
一、新课导入（5 分钟）
老师：同学们，让我们来回忆下上节课我们使用 Word来干什么？
学生：……（设置字体，颜色……）
(设置字体格式与设置段落的操作步骤有点类似，都是先选择对象然后进行相关设置。复习有助于学生学习新知识。)
二、新课教学（15 分钟）
老师：嗯，很好，这节课我们继续来学习通过Word来美化修饰文章，请同学们看这篇短文，它有什么不妥的地方？
学生：（段落首行都没有空格/行与行之间密密麻麻，不便于阅读）
(通过对比让学生非常清楚本节课所学习的任务与学习目标及重点内容，让学生发现问题。)
老师：那么哪位同学愿意来解决下。
（学生上台操作，让下面其他学生发现这种普通的修改方法的繁琐不便）
老师：刚才的同学表现得非常好，但是大家都发现了这种方法对段落很多的文章操作起来很不便，有没有简便的方法呢？
（学生尝试，失败后，老师引出段落首行缩进的方法及行距的设置方法，并让学生进行总结。）
（总结是记住所学知识的关键，形成良好的知识结构是今后学习能力的一个重要的基础。）
老师：这样文章看上去就更简洁大方了，那么还有没有可以让文章看上去更加漂亮的方法呢？请大家比较下下面两篇短文，你更喜欢哪一篇？
（PPT 出示两篇短文，其中一篇在页面背景和边框上进行了美化，学生自然会选择经过美化的短文）
老师：那么就让我们一起来学习下怎么来设置文章的页面背景和边框。
(老师操作一遍，再让学生上台来操作一遍）
三、课堂练习（10 分钟）
老师：接下来让我们来检验下大家的学习成果。
（让学生根据要求来美化修饰短文，老师巡视指导）
（通过练习让学生彻底掌握所学的知识，让学生掌握多种完成任务的途径。）
老师：现在请同学们根据自己的设计要求美化修饰下面这篇短文，完成得同学保存上交（学生完成，老师巡视，后展示部分学生作品）
（复习保存的相关知识同时还养成良好的学习信息技术习惯。）
四、小结（5 分钟）
老师：这堂课我们又学到了用 Word来帮我们做什么？
学生：……
老师：下课。
教学反思