浙摄影版(2020)信息技术 四上 第7课 段落格式巧设置 教案

文档属性

名称 浙摄影版(2020)信息技术 四上 第7课 段落格式巧设置 教案
格式 doc
文件大小 29.0KB
资源类型 教案
版本资源 浙摄影版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-10-13 10:35:08

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文档简介

第 7 课 段落格式巧设置
教学目标
1.了解文字处理过程中段落格式中,段前,段后间距及行距等基础知识,学会段前,段后间距及行距的设置方法。
2.了解首行缩进等特殊格式概念,学会特殊格式的设置。
3.了解 word 中文字对齐的方式。掌握文字对齐的设置方法
4.理解文字排版的意义以及作用,体会计算机文字排版的便捷性,形成合理呈现信息的意思。
教学重点和难点
重点:段落格式的设置。
难点:段落对话框中各项参数的设置。
教具学具
1.几篇有错别字的文档
2.让学生带平时的习作,以便录入电脑。
教学过程(板书设计)
一、新课导入(5 分钟)
老师:同学们,上节课我们学习了一个非常有用的软件,是什么?
学生:Word。
老师:嗯,很好,那么你们还记得用 Word来帮助我们做什么事情?
学生:修改错别字。
老师:非常棒,那么我们现在再来看下这篇修改好的作文。(出示经过修饰美化的作文)
你们发现了么,这篇文章和上节课我们看到的文章有什么不同?
学生:……
老师:这是老师运用了 Word,它不仅能修改错别字,还有着很强的文字
修饰功能。比如说可以改变文字的字体和字形啊!你们想不想来试一试呢?
学生:……
二、新课教学(25 分钟)
老师:那么先请同学们说说看,老师这篇文章哪些地方进行了美化修饰?
学生:……
老师:现在请同学们在本机上,尝试着对这篇文章进行美化修饰。在这之前我有一个问题考考你们,在上学期我们学习写字板来对文字进行设置时,第一步操作是什么?(选中要变化的文字)
(学生本机操作,老师巡视,后展示某些同学的作品)
老师:那么我们来一起总结一下,看看怎么对相应的文字进行美化设置。
(老师提问,学生回答,然后主机显示加深印象,其中故意不选中文字,让学生发现错误之处)
老师:那么接下来是检验我们学习成果的时候了,请同学们根据老师的要求来美化修饰下一篇文章。(PP 老师出示要求,学生完成,老师巡视,后展示部分学生作品)
三、课堂练习(5 分钟)
老师:请同学们打开课本的第六页,用 Word输入“未来日记”的第一段,并进行适当的字体美化修饰。
(展示部分学生作品)
老师:下课。
教学反思