外研版九上： Module 10 unit3 Language in use.教案

Module10 Australia Unit3 Language in use
教材分析
本模块以澳大利亚为话题,学生有较高的学习兴趣。本节课是这个模块中的复习课时,是一节综合语用课。学生在第一课时中学习了澳大利亚的主要景点和文化,学生初步感知了定语从句这一语法知识。在第二课时,学生通过学习书信进一步了解了澳大利亚的景色和文化。在本节课中,学生需要对重点语句进行强化,对语法内容进行系统地总结,并通过多种形式的练习巩固所学知识并达到学以致用的目的，同时能够向他人介绍自己的旅游经历。
二、课型：revision and application
三、教学目标
1.语言知识目标
(1)功能:能谈论与澳大利亚的有关的话题，并能尝试运用定语从句对自己参观的地方进行介绍描述。
(2)词汇:能够正确地使用本单元所学词汇描述或表达有关澳大利亚的话题内容。
(3)语法:能在与澳大利亚相关的语境中理解that引导的定语从句。
2.技能目标
(1) 说:能够运用含有定语从句的句子描述澳大利亚的土著居民,饮食和运动。
(2) 读:能够读懂有关澳大利亚的名胜,澳大利亚生活经历和澳大利亚英雄人物的简单文章。能够通过细读,获取文章信息。
(3) 听：能听懂含有that的定语从句的语段。
3. 学习策略目标
能够通过对澳大利亚的学习促进对澳大利亚的了解,促进英语学习;
4. 情感与态度目标
培养对自然和文化的兴趣。
5. 教具准备
PPT课件、电脑、网络。
四、教学重难点：
通过复习课文描述澳大利亚的自然和文化。通过多种形式引导学生运用that引导的定语从句。
五、教具：computer, projector
六、教学过程：
活动1：小组展示
1 小组展示，每组准备短语句子。
S：here are A-F, which one do you choose?
[设计意图]激活学生的词汇储备，并确保能实际运用新单词。小组展示环节中，学生能够复习短语句子，为本节课的复习写作奠定基础，并培养竞争意识。
活动2：语法讲解
1.依据表格复述Unit2课文

2. 翻译U2的定语从句，分析并归纳
定语从句
定义：在复合句中修饰_________ 和_________ 的从句叫做定语从句。
先行词：____________________________________________________.
引导词：放在__________ 和____________之间起___________，同时在定语从句中充当成分。
that（引导词）可以修饰_______________________,如hats、game等
可以修饰________________________,如 horse、girl等
that在从句中可以作__________或_________,作________时that可以省略。
3. Read Unit 1 and try to find attributive clauses.
T: Can you find such sentences in Unit1? Which ones can be correct without “that”?
[设计意图]在实际阅读中能辨认理解定语从句并进行实际运用辨析。
Game 1: “Guess who I am talking about”, starting with This is a boy/ girl that…
Game 2: “Guess which thing it is, starting with This is a thing that…
?游戏以小组为单位进行竞赛,一个同学用定语从句描述校内物品或班级内同学,其他同学竞猜。前者定语从句表达正确的该组得1分,猜中的该组得1分。
[设计意图]这两个游戏站在学生熟悉的生活的角度上,把真实性和体验性原则相结合,提高了学生的学习热情,活跃了课堂气氛。同时以“如何应用定语从句”为导线,第一个游戏是介绍无生命的,第二个游戏是介绍有生命的,让学生感知无论介绍人还是物都可以用that来引导,从而给学生创建了一个灵活运用定语从句的环境,结合实际,高效地巩固了这新的语法形式。
Do exercises to consolidate.
活动3：写作
1.补全句子（答案多样）
例句：Dalian____________ lies in the south of Liaoning.
Dalian that is my hometown lies in the south of Liaoning.
that many people like
that has many places of interest
1）Xinghai Square ___________________________________ is popular with people all over China
2）Discovery Kingdom ______________________________________is the most interesting place.
3）Dalian Modern Museum______________________________ attracts many students every year.
4）The food _____________________________________________________________is seafood.
5）The sport ____________________________________________________________is football.
2.假如你有一个来自澳大利亚的笔友Monica，她想到你的家乡大连来参观。请给她写一封信介绍你的家乡大连并告诉她一些注意事项。
Dear Monica,
Yours,
[设计意图]这个环节是让学生对本课所学内容进行综合运用的过程,也是检验教师教学目标是否达成的一个途径。通过介绍参观过的地方，实际应用所学内容。
活动4：Hmework
Finish Activity7 in the book.
Finish the composition.
[设计意图]通过作业延伸课题内容,既巩固了所学内容,又体现了语言学习的工具性。