第五章 熟悉而陌生的力单元测试题

内黄县实验中学综合测试题
一、选择题（去伪存真 百发百中）（每题2分，共28分）
1、如图7—1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 【 】
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
c．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
2、下列说法中正确的是: ( )
A.物体的质量跟它受到的重力成正比 B.重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下
C.质量为1千 克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛 D.重力的方向总是垂直于物体表面
3、分别用铁和铝做成两个外部直径和高度相等的圆柱形杯，铁杯装满质量为m1的水后总重为G1；铝杯装满质量为m2的水后总重为G2。下列关系不可能的是(　　)
　　A、G1＜G2，m1＜m2　　　　　　　　B、G1＞G2，m1＞m2
　　C、G1＜G2，m1＞m2　　　　　　　　D、G1＞G2，m1＜m2
4、如图7—2所示，下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）
5、如图7—3所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的
A．重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力
6、如图7—4所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是

7、如图7—5所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P的速度一定大于Q的速度
8、如图7-6中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（ ）
A 0。 B F/2。 C F。 D 2F。
9、关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（ ）
A.不能超过它的测量范围 B.使用前轻轻的来回拉动挂钩几次
C.使用前应调零 D.使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动
10、 在图7—7中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是： ( )
11、如图7—8所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
12、关于力的概念，下列说法中错误的是 （ ）
A．力是物体对物体的作用 B．物体受力的同时也一定在施力
C．只有接触的物体才能产生力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因
13、如图7—9，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果（ ）
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
14、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图7—10所示，抛出后的小球由于（ ）
A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变
C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变
二、作图题（准确规范 胸有成竹）（3分）
15、小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在图7—11中画出橡皮所受重力示意图。

三、填空题（沉着冷静 马到成功）（每空1分，共20分）
16、 苹果树上有一个质量为200g的苹果，它受的重力大小为 N，运动员打排球时，会感到手疼，这种现象表明 ．
17、质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____ N，方向 _________，施力物体是____，受力物体是 ____.
18、在自行车刹车时，车轮还在滚动过程中，刹车皮与车轮钢圈之间的摩擦是______摩擦(选填“滑动”、“滚动”或“静”)，这是通过增大_______的方式，来增大摩擦力的。
19、如图7—12所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向__________（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_________________________________的方法来增大摩擦的。
20、某同学用一根弹簧制作弹簧测力计是，在弹簧的下端挂不同的重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据如下表，该同学制作的弹簧测力计的量程是_______N;弹簧的原长是________cm。
钩码重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
弹簧长度L/cm 3 4 5 6 7 8 8.5
21、在实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图7—13所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_______，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_______。（填“A”或“B”）
22、如图7—14所示，弹簧测力计的示数是 ________ N。
23、弹簧测力计是测量力的大小的仪器，两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________N。若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为________N。
24、王刚新买了一套弹簧拉力器,内装5根相同的弹簧,说明书上写着:“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力”。王刚将其中4根并联装入拉力器,若王刚将弹簧拉力器拉长0.5m,则他的拉力是 。
25、图7—15中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的　　　　　　　　；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　　　　　　。
四、实验,探究题（明确题意 十全十美）（每空3分，共33分）
26、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体运动的速度有关 B．与物体间的接触面积大小有关
C．与物体间的接触面的粗糙程度有关 D．与压力大小有关
实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：
实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2
2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2
3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2
小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是 。
（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：
a． ；
b． 。
27、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
(1)他们利用图7—16甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ：实验中应用了 的研究方法。
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图7—16乙所示，利用该装置的优点是：
。
五、计算题（深入分析 顺藤摸瓜）（每题8分，共16分）
28、小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65Kg的杠铃，则
（1）小明的质量是多少？
（2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？（g取10N/Kg）
29、有一辆货车总重1.4×105N，到达一座桥的桥头时，司机看到桥头有一块如图所示的警示牌．试通过计算说明该车过桥是否安全
参考答案
第七章 综合测试题
一、选择题
1、C 解析：本题考查的是作用力与相互作用力。秒表受到弹簧测力计的拉力，弹簧测力计受到的是秒表的拉力。使测力计内弹簧伸长的力是秒表的拉力。易错分析：分不清作用力、相互作用力和平衡力。
2、B 3、A 4、A 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、D 12、C 13、B 14、C
二、作图题
15、如答图7-1
三、填空题
16、1.96 物体间力的作用是相互的
17、98 竖直向下 地球 木块
18、滑动；压力
19、前，增大接触面的粗糙程度 解析：人走路时脚相对于地面有向后运动的趋势，因此脚受的摩擦力是向前的。正是有了这样的摩擦力，人才能走路。若没有了摩擦力，人寸步难行，一迈步就要向前摔倒。
20、10，3
21、B、A
22、2.6
23、4 8
24、200N
25、运动状态　　相互
四、实验,探究题
26、（1）二力平衡 （2）A 错误 控制变量法
（3）a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1
b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2
(或a说出操作方法b得出分析结论也可)
27、(1)平衡力、小于(2)压力、控制变量
(3)指针的弹簧不稳定(2分)便于操作，便于读数(2分)
五、计算题
28、（1）50Kg （2）650N
29、由警示牌信息可知该桥允许通过车的最大质量为
m=20t=2×104kg
允许通过的最大重力G=mg=2×104kg×9.8N／kg=1.96×105N，
而该车总重G’=1．4×105N ∵G’∴能开车过桥