第6课《画》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
6
画
人教版
语文
一年级
上册
找出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
把画出的生字读一读。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
远
有
春
听
过
还
回
yuǎn
yǒu
wú
sè
qù
hái
lái
近
jìn
无
色
声
tīng
shēng
去
在
来
望远镜
远处
我会认
“元”带脚
才能走远
识字巧方法
yuǎn
远
近视
远近
jìn
“斤”在走
识字巧方法
近
我会认
有钱
有人
右下无口月字来
识字巧方法
yǒu
有
无云
无视
wú
天字右腿弯
识字巧方法
无
听见
听歌
tīng
我会认
一口一斤
识字巧方法
听
颜色
色彩
sè
嘴巴上的斜刀头
识字巧方法
色
shēng
qù
歌声
声音
去哪儿
回去
我会认
将“士”一拉，尾巴变形
识字巧方法
“法”字没
有水
识字巧方法
去
声
hái
lái
还有
还来
来到
过来
我会认
“不”在走
识字巧方法
“米”上一横
识字巧方法
还
来
认识两个偏旁
“辶”走之，这个偏旁由“走”字演变而来，一般与走路或路有关。
“?”斜刀头，通常在一个字的上部，而且看上去是倾斜的。
还
hái（还有）
huán（还钱）
多音字
读一读:
?
还(hái)有一些人到现在也没还(huán)钱。
?
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
春去花还在
?
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
无
远
有
还
去
近
来
声
色
听
摘苹果
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。
指导朗读
图上画了些什么？
山
水
花
鸟
整体感知
水
去
来
不
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
水
部首：水
组词：开水
喝水
结构：独体
我会写
笔画：四
第三笔和第四笔不能写成一笔
竖钩写在竖中线上
shuǐ
横撇不要写成两笔
去
部首：土
组词：去路
去处
笔画：五
结构:
上下
我会写
长横在横中线上
撇折在田字格中间起笔
qù
来
竖要写在竖中线上
部首：一
组词：来回
来往
笔画：七
结构:
独体
我会写
lái
两横之间的距离要适中
不
部首：一
组词：不去
不要
笔画：四
结构:
独体
我会写
长点收尾
横要长
bù
竖从撇上起笔
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
大水
来去
不去
2.听写生字、词语。
读古诗，圈出诗中描写的景物。
远
看/
山
有
色，
近
听/
水
无
声。
春
去/
花
还
在，
人来/
鸟
不
惊。
yuǎn
kàn
shān
yǒu
sè
jìn
tīnɡ
shuǐ
wú
shēnɡ
chūn
qù
huā
hái
zài
rén
lái
niǎo
bù
jīnɡ
同桌齐读，相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。
品读释疑
远
看/
山
有
色，
近
听/
水
无
声。
春
去/
花
还
在，
人来
/鸟
不
惊。
yuǎn
kàn
shān
yǒu
sè
jìn
tīnɡ
shuǐ
wú
shēnɡ
chūn
qù
huā
hái
zài
rén
lái
niǎo
bù
jīnɡ
画
huà
你从哪些地方看出这是一幅画？
远看山有色，近听水无声。
在远处可以看见山有明亮的颜色，在近处却听不到流水的声音。
在远处看。
在近处听。
春去花还在，人来鸟不惊。
春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却没有被惊动。
鸟儿一点儿也不害怕。
依然在开放。
春天过去了。
结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。
远看山无色，近听水有声。
春去花不在，人来鸟儿惊。
读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如《画》描写的是山、水、花、鸟的特点。
抓住重点：明白诗中的景物和现实生活中的景物的关系。如本诗，我们要重点抓住诗中的景物和现实生活中的景物的矛盾点：远处的山为何会有明亮的颜色？近处的水为何没有声音？春天过去了花儿为何还盛开？人来了鸟儿为什么不害怕？抓住这些矛盾点，猜出谜底就不难了。
如何猜诗谜
学法小结
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
朗读课文。背诵课文。
这是课后习题哦！
注意诗歌的节奏。
这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！
画
（
）看山有（
）
，
（
）听水无（
）
。
（
）去花（
），
（
）来鸟（
）。
远
色
近
声
春
还在
人
不惊
学完这篇课文，你有什么收获？和同学说一说。
学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如“远——近”“来——去”，并了解了一种新的古诗——谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。
课文图示
这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。
主题感悟
独特感悟
热爱传统文化
谜语诗与水墨画巧妙配合，山水相衬，鸟语花香，意境典雅，让我们受到了传统文化的熏陶，对中国山水画产生了兴趣。
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