-部编版七年级语文上册第二单元写作：学会记事 课件(21张ppt)

(共21张PPT)
写作：
学会
记
事
学习目标
1
结合课文，认识把事情说清楚的原则。
2
体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。
3
用学到的方法完成一篇写作。
课堂导入
　　今天，一只虫子在我们旁边飞。雯雯被吓得半死。我捉住虫子，把它扔到外面去了。
欣赏“一则日记”
这则日记写得怎么样？自由发表自己的看法。
　　这件事小而有趣，值得一写。人物和过程有所交代，但时间、地点交代不明，过于简单，不具体，不生动。
如何来修改这则日记呢？
抓住记事六要素，写清楚
添加细节，写具体
融入情感，写真切
方法点拨
回顾《秋天的怀念》，分析课文的四个片段，用原文来表述。
提示：请从时间和地点两方面进行分析，用原文词句完成下页表格。
第一关：抓住记事六要素，写清楚
时　间
地　点
片段一
片段二
片段三
片段四
“双腿瘫痪后”“天上北归的雁阵”
“四周的墙壁”
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”
“屋里”
“她出去了”
“邻居的小伙子背着我去看她”
“又是秋天”
“北海”
　　作者在交代时间、地点要素时，有的是直接交代，有的是间接交代。间接交代可以通过环境以及特定事物、情节等来暗示。
方法点拨
作者在交代这些要素的时候有什么技巧？
佳作引路
阅读《散步》，根据六要素完成事件过程的梳理。
时　间：
地　点：
人　物：
事情的起因：
经　过：
结　果：
初春
田野上
“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子
散步时发生矛盾，母亲要走大路，儿子要走小路
解决矛盾，母亲改变了注意，决定走小路
走不过去的时候，“我”背起母亲，妻子背起儿子
　　写一家四口在初春田野中散步的事情，重点写了选择路线的经过。因为这最能体现家人之间的关系，最能表现“我”和妻子的责任担当。
方法点拨
试着用一句话概括事件过程。指出重点刻画的地方，说说为什么这样写。
提示：①直接或间接交代事情发生的时间、地点；
　　　②梳理整件事的发展脉络，突出有价值的过程。
小试牛刀
试着用刚才学到的方法修改日记。
　　同桌雯雯怕虫子，怕得要命。
　　中午我被一个奇怪的声音吸引，一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞。雯雯也发现了，大叫了起来。
　　那只虫子朝我们飞过来。雯雯又惊恐地尖叫一声，作业是早就顾不上了，双手不停乱舞。虫子朝她脚边飞去，她跳了起来，赶紧向我求助。
　　我抓住虫子，把它放飞到窗外去了。
回顾《秋天的怀念》第一段，感受细节描写的表达效果。
　　为了突出“我”脾气暴怒无常，以“突然”“砸”“猛地““摔”“狠命地捶打”等动作细节来表现；为了体现母亲理解、担忧、焦急的复杂感情，以“悄悄地躲”“偷愉地听”“悄悄地进来”“扑过来抓住我的手”等动作以及“眼边儿红红的”等神态细节来表现。
第二关：添加细节，写具体
提示：①确定值得详写的若干环节；
　　　②以两三个细节来着重描写。
小试牛刀
再改日记，和同桌交流，适度润色，然后进行班级展示，同学互评。
　　同桌雯雯怕虫子，怕得要命。
　　“嗡——嗡——”，我一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞。我条件反射地瞥向旁边的雯雯。她也正疑惑地往我刚看的方向看：“啊——虫子！虫子！”
　　那只虫子打着圈朝我们飞过来。雯雯脸色瞬间煞白，又惊恐地尖叫一声，双手在空中胡乱舞动着。虫子一个俯冲朝她脚边飞去，她吓得直踩脚。她满眼无助，欲哭无泪，两眼直直地看着我，好像在说：“快把虫子赶走——”
　　我赶紧出手相助。待那只虫子落地，我一把捂住，然后小心翼翼捏起它，送它到窗外广阔的天地里去了。
思考下列语句表达的思想感情，说说它们对于文章的作用。
今年的春天来得太迟，太迟了……但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这一切都使人想着一样东西——生命。
一霎时，我感到了责任的重大。
好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
第三关：融入情感，写真切
思考下列语句表达的思想感情，说说它们对于文章的作用。
　　这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧，对生命的庆幸、热爱以及中年人强烈的使命感。文章正因为有这些表述才有了思想的深度。
提示：①揣摩情景和作者的心境变化；
　　　②在相关内容处穿插作者的感觉、感受或感想。
小试牛刀
三改日记，小组内打磨作品，班级展示，博采众长。
　　同桌雯雯怕虫子，怕得要死。
　　“嗡——嗡——”
啊，什么声音？我一抬头，瞅见一只黑色的虫子好不惬意地飞来飞去。我条件反射地望向旁边的雯雯。她也正疑惑地往我刚看的方向转去视线：“啊——虫子！虫子！”
　　那只虫子像是听懂了她的话，打着圈朝我们飞过来。雯雯脸色瞬间煞白，又惊恐地尖叫一声，双手在空中胡乱舞动着。虫子一个俯冲朝她脚边飞去，她吓得直踩脚。她满眼无助，欲哭无泪，两眼直直地看着我，好像在说：“快把虫子赶走——”
　　我被她逗乐了——这个雯雯啊，真丢咱女生的脸，看我的！待那只虫子落地，我一把捂住，然后小心翼翼捏起它，送它离开这是非之地，到窗外广阔天地里去了。
　　小虫，小虫，你可别再吓唬我们雯雯宝宝啦！
写作练习
　　那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
提示：可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入感情，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。