文参考答案
答案
解析】本题考査考生筛选文中信息的能力。解答此类题
确题干的提问方式
后浏览选项,到文中圈出相关的句
进行比对,设题的误区
不当、于文
无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。A
敦煌文化尤其不可或缺
句错误,原文是“敦煌文化是构建人类命运共同体的重要文化资源”,选项说成“尤其不
项,说法太绝
先秦文化、齐鲁文化等文化类型是封闭的”错
吴,原文语意是“相比较而言,先秦
等文化类型较为封闭”。C项,“更
人类文明的东方
句错误,原文表述为“更是具
意义的人类文明多
合的东方
选项的表达少了“多元融
定语。故选
解析】本题考査分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意:第一步,逐项审查每
选项有几个分句,分句与分句之间是什么关
般的有因果、条件、假设
等关系
对每
义在原文是否有依据
之间的逻辑关系在原文中是
偷换了概念,“来论证敦煌具有世界性的特点”错误,应该是“来论证敦煌
文化具有世界性的特
答案
解析】本题考査学生筛选信息和辨析信
力,解答此类题目,考生应先明确题干所
然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻
所答与题干所问是
项,“是理解不同地域、民族、国家间差
基本精神
误,应该是“理解不同地域、民族、国家间文化关系的基本精神”:“如
果没有‘和而不同’的传统文化精神,就没有‘通而不
敦煌文化料
种精神之间不存在这种关系,属无
选
析】本题考査学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象
及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的
度等内容,尤其是对选文
句的理解,要将
料
选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大
淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间,确定对应语句,联
体会。B项,“‘授人以
如授人以渔’打嬴脱贫攻坚战离不开技术指导
是当前精准扶贫的核心”说法错误。“可见‘扶技’是当前精准扶贫的核心”错,而材料
说“从某种程度
、说,精准扶贫的核心是扶技”,选项B曲解
答案】C
解析】本题考查对材料有关内容的分析和概
文中找到对应的句段,仔细辨别原
文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词,以及某些代
词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系,审査是否有增删词语的现象
“四则材料除具有新闻客观性
还具有较强的文学色彩,如材料二引用俗语,增强了新
的感染力”说法错
除具有新闻客观性之外,还具有较强的文学色彩”不当,材粒
具有较强的文学色彩,而属于新闻评论。故选C
参考答案】①以“习近平总书记关于扶贫
要论述”为根本遵循,在实践中将精
扶贫落到实处
分利用贫困地区自然资源优势,找准路子,因地制宜开展脱贫攻坚产业
发展项目。③全力避免产生新一类型的社会
量实现社会的真正“公平”。④
展农村教育,扩大相关宣传,让村
解国家政策
扶贫参与度
解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题
实用类文本阅读
考的题
局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合
息筛选集中在文
部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类
筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划
信息筛选注意
或全文内容的概括,重
各段的段首和段尾的句子。答题时注意提
取文中的关键词语分析作答。本题,题干是“如何才能更好地开展‘精准扶贫’?请结合材
料內容简要概括”,结合材料一末句“我国扶贫必须在实践中将精准扶贫落到实处”,整理概
书记关于扶贫工作重要论述”为根本遵循,在实践中将精准扶贫落到实处
材料二“实现农木
贫奔富最核心的是要充分利用贫困地区自然资源优势,找准路
子,因地制宜开展脱贫攻坚产业发展
整合归纳出充分利用贫困地区自然资源优势
找准路子,因
开展脱贫攻坚产业发展
合材料三,精准扶贫“经
致村民
类型的社会
整理出全力避免产生新一类型
现社会的真
材料四“发展教育,提高村民认知水平和
文化程度对解决贫困问题尤为重要”可以归纳提炼出发展农村教育,扩大相关宣传,让村民
更好地理解国家政策,提高精准扶贫参与度
答案
解析】本题考查对
关内容
特色的分析鉴赏能力。解答本题,应从语句理解
手法分杉
物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解般表现在不同宗族之间、家族之间、村民群体之间。一旦涉及利益分配,这些传统的因素和新
产生的因素都会卷入进来。这样很容易产生新的“认同”政治。在很多地方,社会对基层宮员的
信任度本来就不高,“精准扶贫”是一种新的政治,搞不好容易造成新的隔离和新的对立。
(选自和讯网,有删改)
材料四
精准扶贫是一项惠民工程,日的之一是能够让农村地区改变贫困面貌,促进经济发展,实现
小康。一个地区的文化程度往往决定着这个地区的经济状况,村民的文化程度不高,经济发展水
平较低,贫困由此而生。农村人口数量巨大,诸多访问对象的文化程度只停留在小学低年级水平。
十岁以上的村民接受教育的人极少,中年人中大多女性没有接受过教育。文化水平过低使得村
民对大多事物的理解存在偏差,不愿接受新鲜的东西。他们对于国家政策的理解也就产生了困难
般不太关注国家的政策导向,所以出现了对精准扶贫参与度不高的现象。发展教育,提高村民
认知水平和文化程度对解决贫困问题尤为重要。
选自《科学与财富》,有删改)
4.下列对材料的理解,不正确的一项是(3分)()
A.我国如果要在2020年基本实现“脱贫”的目标,就必须在“扶贫”的实践中将精准扶贫落到
实处。
B.“授人以鱼,不如授人以渔”打赢脱贫攻坚战离不开技术指导,可见“扶技”是当前精准扶贫
的核心。
精准扶贫基本上是一种财富再分配,一旦涉及利益分配,就容易产生新一类型的社会“不公平”。
D.作为一项惠民工程的“精准扶贫”,却被一些文化水平低的村民误解,有些村民不愿意接受。
5.下列对材料内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.对于“精准扶贫”的新闻报道,材料一重在理论支撑,材料二重在“扶技”问题,后两则重在
产生的难题。
B.四则材料都没有注重对新闻事实的“点”上的详细报道,而重在“面”上对精准扶贫进行了深
入思考。
C.四则材料除具有新闻客观性之外,还具有很强的文学色彩,如材料二引用俗语,增强了新闻的
感染力。
D.四则材料虽然来源不尽相同,有报纸,有网站,有杂志,但都捕捉到社会热点,体现了新闻的
时效性
6.如何才能更好地开展“精准扶贫”?请结合材料内容简要概括。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题
我知道你是谁
季明
欢送宴会,简单而又节俭,这是他的一贯作风。毕竟同事几年,有感情,在大家盛情邀请下,
他匆匆喝了两杯酒,就退了场。今天是周末,他还有事要办。
夜色中,他像往常一样,戴上太阳帽和墨镜,悄悄骑上自行车,去看望老人。这种装扮,别
人很难认出他,几年来,每个周末的晚上,他都要去老人那里坐一坐,这,成了他的习惯
老人,是个七十多岁、双目失明的孤寡老人,他的帮扶对象。他到A城任职不久,在扶贫帮
高一语文
