细节描写教案

教 案（总第 课时）
课题 细节描写 课型 作文指导 设计者
日期 年 月 日 第 节 教具
教学目标 1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。2、初步掌握描写细节的方法和技巧。
重点难点 初步理解“细节描写”的内涵及作用。初步掌握描写细节的方法和技巧。
教学过程
教师主导活动 学生主体活动
导入欣赏《猫》的细节描写概念理解，把握内涵（1）概念——细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。（2）作用——细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。三、佳作欣赏畅谈所悟 这是一个星期六的下午，微风轻轻地拂过我的面庞，落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。提示：作者要表达自己快乐的心情。（摘用某同学的《妈妈的快乐》）欣赏《几何老师》 提示：这是一篇描写自己的几何老师形象的优秀文章，尤其是细节描写，很传神。 四、方法点拨，开启智慧常见的细节描写的方法： 1、突出重点，精雕细琢—— 抓住人物赋有个性的某个动作，或某种神态，或语言、心理、外貌等，运用形象生动的语言，细致入微地进行刻画，形象逼真地再现人物形象，突出人物个性。 老师的“袖口”的描写。临死时竖起的两根手指。 2、巧用修辞，引经据典—— 运用比喻、拟人、排比、夸张、引用、反复等恰当的修辞手法，或借用经典著作中的文学形象来刻画人物，再现人物个性，突出文章中心。 如《福楼拜家的星期天》中左拉的形象 ( 福楼拜家的星期天.doc" \t "_parent )，就运用了比喻修辞手法，。 五、我是医生，我来修改早上，我刚起来，就发现自己头晕，身热。后来又睡了一会儿，起来还是这样。妈妈走过来，摸了摸我，抱着我走去了医院。提示：作者想表达“我”受到妈妈的关爱 ( 我生活在幸福中.doc" \t "_parent )感到很幸福。（我班一学生《我生活在幸福中》）六、细心观察，即兴创作★仔细观察洛桑的表情,运用细节描写的方法,写一个片段,表现洛桑的滑稽模样。七、猜猜看，我写的是谁 ★运用刻画细节的方法，描写我们班的一个同学，不要出现名字，看描写得能不能让同学一下子猜出来。★请运用细节描写刻画一个和蔼的老师走进教室时的情态。 八、方法小结，布置作业（1）请运用细节描写刻画一个严肃的老师走进教室时的情态。（2）请描写一个场景，表现热闹的情景。 学生作一些摘记学生欣赏并畅谈所悟学生思考讨论后，修改交流调动想象认真描写 学生自由朗读小组讨论，体会。
板书设计：常见的细节描写的方法：（1）突出重点，精雕细琢 （2）巧用修辞，引经据典
教后心得：初步理解“细节描写”的内涵及作用并掌握描写细节的方法和技巧，可以增加作文的生动形象性，而这往往是平时学生作文上的不足之处。