甘教版（2011）七年级上册信息技术 2.2计算机的基本组成及工作原理 教案

《计算机的基本组成及工作原理》教学设计
【设计思想】：
本节是信息技术中的一节理论课，较为枯燥，学生也对理论课不感兴趣，因此，希望能够通过学生自学，网络应用，分组讨论，学生主讲，实物展示，集体总结，实践探究等教学活动激发学生的兴趣，充分利用小组合作学习，提高学生的信息素养，培养学生自主探究及创新精神和实践能力。
【教材分析】：
《计算机硬件系统的组成》是甘教版信息技术七年级模块二第二节的内容，本单元主要是让学生深入了解计算机；知道计算机的由来及发展、计算机的应用及特点、计算机的系统组成及工作原理。通过学生对计算机更深入的探究和掌握，从而更好的在实际生活中利用计算机处理问题，掌握更多的信息技术知识。在第一节学习了计算机发展的基础上，本节课主要来学习计算机的硬件系统组成。
【教学目标】：
知识与技能：1.了解计算机系统的组成；
2.认识计算机的硬件组成，掌握其功能，并能对各种硬件进行识别。
过程与方法：1.学生主讲，多媒体应用，培养学生的自主能力、讲演口才。
2. 分组讨论，养成团结、协作的团队精神。
3. 实物展示，给学生更直观体验。
情感与态度：通过自主、合作学习，媒体应用，实物展示，自导自演等教学方式，培养学生团结协作的意识以及自主学习，探究问题，动手实践的能力。
【教学重点和难点】：
重点：计算机硬件系统的各个组成和功能。在出示各硬件的实物时，学生可以回答出它们的名称及基本功能。
难点：CPU和存储器的掌握。
【教具准备】：计算机网络、计算机硬件、自制多媒体课件。
【教学策略】：以人的组成导入，引入计算机系统组成。
采用学生自学，分组讨论，学生主讲，实物展示，集体归纳总结学习计算机的硬件系统组成及各组件功能，让枯燥的理论知识变得浅显易懂，生动有趣。
【教学过程】：
一、导入------人的组成
完整的人由物质肉体（大脑、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手臂等）和精神意识组成。
二、自学（通过“互联网+教科书”）——计算机的组成
1、计算机由哪些系统组成？
2、知道计算机各系统部件的名称及作用。
三、展示------计算机的组成

四、讨论------计算机硬件各部件的作用
五、实践（学生讲解）------硬件
1、中央处理器（ CPU ）
CPU 是计算机的核心。就像人的大脑，是计算机指挥中心，它要完成计算机的各种运算、加工处理工作，它主要由控制器和运算器组成。通常它的型号决定了整机的基本性能。
（网络查阅）目前流行的CPU市场有AMD
(超微)和Intel(英特尔)两家，每家都有高端，中端，低端。
AMD　高端FX8000、9000系列，中端FX6000，A10系列, 低端 FX4000系列 ，A8、速龙系列.
Intel 高端i7，E5系列，中端I5，E3系列 低端 I3系列 ，奔腾主要型号是奔腾系列。
2、存储器
（1）内存储器 （内存、主存）
用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。存储容量是内存的重要性能指标，存储容量的基本单位为字节（Byte，简写B），常用的单位还有千字节(KB)、兆字节(MB)、千兆字节(GB)、万亿字节（TB）。它们之间的换算关系为：
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB
（网络查阅）目前常用的内存容量从2G-8G不等，也有特殊用途的机器配有16G以上的内存。
（2）外存储器（外存、辅存）
外储存器是指计算机内存及CPU缓存以外的储存器，主要存放需要保存的信息。
（网络查阅）目前主流的硬盘容量为500G～2TB.流行实用的外存是U盘，即插即用，支持带电插拔。
3、输入设备
输入设备是向计算机输入数据和信息的设备，是用户和计算机之间进行信息交换的桥梁。计算机能够接收各种各样的数据，既可以是数值型的数据，也可以是非数值型的数据，如声音、图形、图像等都可以通过不同类型的输入设备输入到计算机中.
4、输出设备
输出设备是将计算机数据信息输出的设备。如声音、图像、文字等。
六、讲解（老师）------软件
硬件是计算机工作的物质基础，软件则是计算机的灵魂。
我们要用计算机绘图、写文章、上网等，除必须具备一台电子物理器件构成的计算机硬件外，还要有相应软件才能进行。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件
系统软件是用来管理和维护计算机的计算机程序，是计算机必备的软件。
操作系统（operating system 简称OS）是计算机最基本的系统软件。
操作系统有DOS、windows、unix和linux等，我们常用的WINDOWS 是一个多任务、多窗口的操作系统 (系统软件)。
应用软件
应用软件是为了完成具体的特定的任务而设计的计算机程序。我们在计算机上作画，需要作图软件，如 photoshop, 作动画需要动画软件，如 3D MAX 和 flash等。我们写文章要用文字编辑软件，如microsoft word等。
七、总结------计算机的组成
八、类比------人脑的工作原理
九、讨论------电脑的工作原理
十、总结------电脑的工作原理
【教师板书】：
计算机的组成及工作原理
人的组成（导入）
计算机的组成
人脑的工作原理（类比）
电脑的工作原理
【课后交流】：
电脑和人脑处理信息的不同点。
【教学反思】：
1.理论课往往是比较比较枯燥，不易引起学生的兴趣。本节计算机的硬件系统就是一节这样的教学内容。为了让学生能够动起来，有浓厚的兴趣去学习本节课的内容，我采用了学生主讲和任务驱动的办法，让学生自主探究，达到良好的教学效果。
2.多媒体的教学手段和实物展示的方法让学生对于计算机硬件有了一个更直观的认识，便于掌握。
3.由于理论课中的知识点较多，又要给学生留出一定的时间进行交流探讨，所以在对于计算机内部简单工作流程的讲解不够充分，使学生对各硬件在计算机内部到底是如何工作认识得还不够全面。