小学数学冀教版四年级上册 2.2.5三位数除以两位数，商的个位是0的除法 教案

三位数除以两位数（商的末尾有0）的除法
教学目标：
知识与技能：
会笔算三位数除以两位数，商两位数且商的末尾有0的除法。
过程与方法：
自主探索、讨论交流计算方法。
情感态度与价值观：
能利用自己的知识和经验解决问题，体会数学在日常生活中的应用。
教学重点、难点：
教学重点：
掌握计算方法，正确的进行计算。
教学难点：
理解商的个位写0的道理。
教学过程：
一、创设情境，设疑激趣：
同学们，你们知道吗？我国是粮食生产大国，每年都要有大量的粮食出口到外国。现在，春光粮油公司要出口680吨粮食。（出示情景图）选用哪种集装箱合适呢？
二、合作探究，自主建构：
1.观察情景图后，引导学生了解图中信息和要解决的问题。
师：这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物，你还可以了解到哪些信息？
生：集装箱的种类有两种，有能装载22吨的，还有能装载17吨货物的。
师：他们遇到了什么样的数学问题？
生：春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用装22吨的集装箱，需要多少个？
2.列出算式，先估计一下，再用竖式计算。
师：你能很快说出该怎样列算式吗？
生：680÷22
师：非常好，估计一下商是几位数？为什么？
生：两位数，因为用除数22除被除数的前两位68够除，所以商是两位数。
师：你能不能试着列竖式计算出结果呢？
3.交流估计的方法和结果。
生：先把22看作20来试商，因为22除68够除，所以在十位上商3，余数为2，把个位上“0”拉下来，22除20不够除，不能上“1”，所以补“0”，得数为30余20。
4.交流计算的方法，重点让学生说一说商个位上应该写0的道理。
5.讨论：需要多少个集装箱？
6.写出答案。
三、强化训练，应用拓展：
如果选用装17吨的集装箱需要多少个？
先让学生计算，再交流。重点引导学生理解要在商的个位上写0的道理。
1、练一练：
完成教材第17页第1至4题。
（1）计算：学生独立完成后交流。
（2）提问题：学生读题，了解我国改革以来农村的巨大变化。重点关注学生能否提出倍数问题。
（3）应用题：
第3 题：先谈一谈有关承德避暑山庄的见闻，激发学生对祖国名胜古迹的热爱之情。然后让学生解答。
（4）第4题：先让学生讨论一下要求平均每立方米收青菜多少千克，必须先求什么,然后再解答。
用竖式计算：学生独立计算再订正。
2、拓展练习：
1、在（）里填上合适的数字。
（）（）
（）3 ）10 （）（）
（） 6
（） （）（）
（） （）2
0
2、下面各题（）最大能填几？
7 0×（）＜637 35×（）＜702
32×（）＜356 29×（）＜450
四、自主反思，深化体验：
这节课你有什么收获？