(共13张PPT)
3 我们的大脑
小学《科学》五年级上册
板块：教学课件
第一单元 认识我们自己
我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思 想……这一切我们是怎样做到的呢？
眼疾手快
操作方法：乙同学的手与尺子零刻度线齐平，
甲同学拿在尺子另一端，在没有提示的情况
下突然松手，要求乙同学尽可能快速地抓住
尺子，丙同学记录抓的位置。
注意事项
放尺的同学注意：
1.先用尺子帮助抓尺同学找准大拇指和食指之间保持一个尺宽的距离；
2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平；
3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。
抓尺的同学注意：
检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。
大脑处理外界事务是需要一定时间的，并且工作熟练的程度可以缩短大脑处理事务的时间，也就是熟能生巧。
升级版“眼疾手快”：要求在刚才的基础上，
边背诵诗歌，边做“抓尺”活动。
注意：是边背诵边抓，不能背完了再接，
也不能接完了再背，必须同时进行。
请你谈谈在抓尺过程中,你的身体是怎样一个过程
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认识我们的大脑
