化石吟

(共24张PPT)
科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。
化石吟
读准字音
奇幻（ ） 裹（ ）藏
葱茏（ ）
卓越（ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行
躯壳（ ） 档（ ）案
猛犸（ ） 悄（ ）然
cōng lóng
zhuó yuè
hái
qián
ké
dàng
mǎ
qiǎo
huàn
guǒ
1、整体感知
（3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。
（1）本诗表达了作者怎样的思想感情？
（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想；
第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思；
第三层：(7节)回应发问，照应开头。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
研读赏析
1.诗的第1、2小节，用连续的问句开头，妙在何处？
用连续不断的问句开头，表现出作者浓厚的科学兴趣和
强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和
作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲
述那奇幻的神话。
2.说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样
写好在哪里？
前后照应，第七节是对第二节的回答
同学们读3-6节，思考下列问题：
1.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗起什么作用？
引出下文，又表现作者的思路
2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史
留下一 串珍贵的密码”一句？
因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留
着，为科学研究提供了必要的条件。
3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案
细细描 画”是写人吗？你是怎么理解的？
“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹
是生命历程的写真，而把化石比作人脸，不正是地球古
生物的档案吗？
试着背诵全诗，相信你能行！