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版本科目年级课时教学设计
课题
扎染
单元
学科
美术
年级
五年级
学习目标
1．知识目标：了解传统手工扎染的历史文化和艺术特色，体验民族工艺设计美术文化。2．能力目标：学习、掌握一般的手工扎染制作方法制作一件作品。培养学生的发散性思维和创作能力。
重点
学习扎染过程中捆、扎、缝、结、的技术。
难点
1．根据设计图样，掌握好捆、扎、结、的技巧，自主表现与创作力的表现。2．培养学生对民间工艺美术的热爱，增强民族自豪感并发扬艰苦朴
素，自然乐观的民族精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
组织一段扎染时装秀（5分钟）教师：今天，老师想请大家一同观看一段时装秀，一会同学们近距离欣赏的时候，请注意观察模特身上作品的图案、色彩。音乐起，几个小模特入场，穿着扎染织物在教室在教室中巡展，织物包括衣服、挎包、围巾等，引起学生的兴趣与好奇。展示结束教师：好，现在请用热烈的掌声谢谢我们的小模特（小模特退场）1-1同学们刚才欣赏到的物品，你们觉得好看吗？（好看）1-2有谁知道这种工艺品叫什么吗？（扎染）教师：没错，课前准备挺充分的，就是扎染！其实这些扎染物品就是我们民间的一种传统工艺。讲解扎染历史：扎染是我们中华民族一种古老的技艺，在不同时期发挥着不同的作用，早在隋唐时期就很兴盛，发展到世界各地。扎染不仅有很高的欣赏价值，它同样具有很高的实用性，比如扎染服装、壁挂、台布、窗帘等日用品和工艺品，因而深受人们的喜爱。那么，同学们，你们有兴趣体验这种扎染工艺吗？
1、认真欣赏2、积极回答问题
1、引起学生的兴趣与好奇。
讲授新课
教师讲授扎染知识（4分钟）所谓扎染，就是对布面进行捆扎之后，进行染色，最终得的效果是：扎过的地方不被颜色浸染。请同学们一同来看一看这幅扎染壁挂，《熊猫》（课件同时展出），壁挂中表现了熊猫的一种生活场景，这种扎染风格形式，我们称为主题型扎染；再看看这幅作品，画面只是一些单纯的图案，我们把这种类型的风格叫做纯图案型扎染。那么扎染就有这两种形式。让我们再一次仔细观察，扎染中的图案有什么特点呢？（教师引导学生说出相似又不同，色彩鲜明，过渡自然，这种自然的过渡我们又把它叫做色晕）你认为这些色晕可以通过画笔画出来吗？现在，同学们都对扎染有一定认识了，接下来让我们学习扎染的技法。为了让大家看得更清楚，老师提前录制了一段视频，大家在观看的时候，注意老师讲到的扎染制作的步骤。教师传授扎染技法（7分钟）2-1．教师播放预录好的教学示范视频。2-2．通过视频学习，谁来说一说老师是怎样完成一幅作品的？
2-3．教师补充设计图样的方法以及缝的制作方法，明确步骤（并起读）：课件出示：（1）设计图样：用铅笔在布面设计图样；也可以直接进行捆扎
（2）扎的方法：捆、扎、扭、缝等
（3）染的方法：点染和浸染
（4）染后处理：拆线、展开(注意事项：染后平放静置5分钟后才能展开)3、指导学生体验扎染（15分钟）1．下面，请同学们按照扎染的步骤设计一幅属于自己个性化的作品。在使用剪刀的时候，一定注意安全。使用颜料时注意卫生，尽量保持桌面整洁。时间8分钟。请大家开始。2．学生独立完成作品，师巡视指导。（6分钟时提醒学生把握时间）过度：学生完成作品后静置五分钟的时间，通过游戏感受更多民族文化。3．民族游戏大比拼游戏（师讲解游戏规则）4．游戏结束师小结：通过游戏我们了解了中华民族优秀的传统文化。
1、认真听课，积极回答问题2、感兴趣的观看视频3、和老师齐读扎染制作方法4、完全沉浸在创作中5、活跃参与游戏，学到更多传统文化知识
1、通过欣赏并观察，掌握扎染的基本方法，发展学生的探索与创新意识。2、在游戏中愉快的学习3、培养学生更了解并从此热爱中华传统文化
展示扎染作品
组织学生作品展示（8分钟）组内欣赏：请同学们推选本组认为最优秀的作品上台展示。2．请荣获优秀作品的同学上台展示。问题1：老师来做的采访，你们为什么认为他们的作品最优秀？（指明一位同学回答）问题2：老师再来采访台上的同学，你的作品被评为优秀作品，你来谈谈自己制作过程的感受吧？
（指明一位同学回答）问题3：下面的同学，有谁也来说一说自己体验扎染后的感受？
1、根据自己的体验心得回答
1、增强学生对学过知识的记忆2、对于学过的知识善于总结
课堂小结
这节课同学们都基本掌握了扎染的基本方法，除了以上的作品，其实还有很多优秀的作品，过后我们将这些作品展示在我们学校的艺术走廊，让更多的人感受扎染工艺的魅力，感受中华民族传统文化的风采！
1、安静的听课
1、再次激起学生对传统文化的热爱
板书
《扎染》一、扎染类型：主体型、
纯图案型二、图案特点：图样：丰富，形状相似又有区别（2）色彩：色晕自然、明亮、朴实三、扎染制作技法：（1）设计图样：用铅笔在布面设计图样；也可以直接进行捆扎（2）扎的方法：捆、扎、扭、缝等（3）染的方法：点染和浸染（4）染后处理：拆线、展开课后作业（1分钟）：课后请和你的家人或朋友一起完成一幅扎染作品。
1、认真做笔记
1、让学生更直观并总结学习知识要点
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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