2020年人教版九年级上学期同步单元专题大培优：16.4变阻器同步练习

九年级上学期同步单元专题大培优：16.4变阻器同步练习
1.将滑动变阻器按图所示的方法连接以下叙述正确的是（　　）
A.实验开始前滑片P应放在最左端
B.用它来调节小灯泡亮度时，应将它和小灯泡并联
C.实验中经常用它来改变电路中的电流方向
D.滑片向左滑动时，它的电阻减小
2.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（　　）
A.
B.
C.
D.
3.如图所示，是小红在“练习使用滑动变阻器”的实验中连接的部分电路，当她将滑动变阻器连入电路后发现，灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片灯泡的亮度不变。她接入滑动变阻器的方法应该是下列选项中的（　　）
A.M接A，N接D
B.M接A，N接B
C.M接B，N接C
D.M接C，N接D
4.如图所示的电阻箱的示数为（　　）
A.8318Ω
B.3188Ω
C.8381Ω
D.1838Ω
5.关于滑动变阻器的使用，下面说法中正确的是（　　）
A.应将滑动变阻器金属杆两端的接线柱同时接入电路
B.通过电阻丝的电流不能超过其允许通过的最大值
C.在闭合开关前，应将滑片置于变阻器的中点
D.滑动变阻器连入电路的阻值不可能为零
6.在如图所示的四个电路中，合上开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时，通过灯泡的电流变小，那么下列叙述中正确的是（　　）
A.只可用甲图电路
B.用甲图或丁图电路都可以
C.只可用乙图电路
D.用乙图或丙图电路都可以
7.如图所示，DB、CE是两根完全相同的电阻丝，金属滑片P跨在两根电阻丝上，当滑片向左或向右滑动时，灯L的亮度不变，则开关S（　　）
A.与A接触
B.与B接触
C.与C接触
D.接B或C效果一样
8.小明将完好的仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出）。闭合开关进行实验时，发现无论怎样移动滑片P小灯泡亮度不变，则滑动变阻器（　　）
A.可能是：接线柱E、F分别连入了G、H
B.可能是：接线柱M、F分别连入了G、H
C.可能是：接线柱E、N分别连入了G、H
D.可能是：接线柱M、E分别连入了G、H
9.如图所示是插塞式电阻箱接入电路的情况，则（　　）
A.现在使用的电阻是70Ω
B.将铜塞a插上，使用电阻为80Ω
C.将全部铜塞插上，使用电阻为0Ω
D.将铜塞都插上，使用电阻100Ω
10.如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，b与金属滑片相连，转动旋钮可调节灯泡亮度。下列分析正确的是（　　）
A.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度
B.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度
C.若只将a、c接入电路，转动旋钮灯泡亮度改变
D.若只将b、c接入电路，转动旋钮灯泡亮度不变
11.如图所示，使用滑动变阻器，下列四种连接方法中不能调节小灯泡发光的强弱的是（　　）
A.
B.
C.
D.
12.小明将完好的仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出）。闭合开关进行实验时，发现无论怎样移动滑片P小灯泡亮度不变，则滑动变阻器（　　）
A.可能是：接线柱E、F分别连入了G、H
B.可能是：接线柱M、F分别连入了G、H
C.可能是：接线柱E、N分别连入了G、H
D.可能是：接线柱M、E分别连入了G、H
13.小聪同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪（如图），其中O是转动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。根据小聪同学设计的这个测定仪，回答下列问题：
（1）金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个
（2）测风力时，是通过观察
来判断风力的大小；
（3）若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施：
。
14.滑动变阻器是通过改变导体的
来改变电阻的。实验室里某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω
1A”字样，它表示该变阻器的电阻变化范围是
，1A表示
。
15.如图所示的电路中，a是
表，b是
表，开关闭合前，滑动变阻器滑片应放在
端（选填“A”或“B”），闭合开关，向左移动滑片，此时接入电路的电阻变
，灯泡变
。
16.（1）如图（1），滑动变阻器接线柱AC接入电路，当滑片向右移动时，变阻器接入电路的阻值
（填“变大”、“变小”或“不变”）：
（2）图（2）中电阻箱的示数是
；
（3）图（3）图中，
（选填“A”或“B”）脚是二极管的正极。
（4）图（4）图甲中S是单刀双掷开关，当S接在a时测R1两端电压如图（4）乙，读数为
，当S接在b时能否测出R2两端电压？为什么？答
17.A.如图滑动变阻器在电学实验中被普遍使用，串联在电路中，四个接线柱要求
连接，闭合开关前滑片移到
处，起到
的作用。在不同的实验中，滑动变阻器还起到各自特有的作用，请完成。
（1）探究I与U的关系，移动滑片，目的是
。
（2）探究I与R的关系，更换电阻时，移动滑片，目的是
。
B.通过移动滑动变阻器的滑片还能达到多次实验数据收集的功能，多次实验的目的也不尽相同，请帮忙完成下列空。
伏安法测量未知定值电阻的阻值，三次实验的目的是
。
测量小灯泡的额定电功率，三次实验的目的是
。
18.在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。
（1）甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是
。
（2）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向
（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到
端。（选填“A”或“B”）
19.在“滑动变阻器改变电路中的电流”的实验中。
（1）请根据图甲电路图连接好图乙实物电路（闭合开关前，滑片P移动到最右端）。
（2）闭合开关S，若发现小灯泡不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是
。
A、断开开关S，更换灯泡重新实验
B、断开开关S，增加电池节数重新实验
C、调节滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
D、观察电流表示数是否为零，判断电路是否断路
（3）实验中，当滑片P向左移动，变阻器连入电路的电阻变
，电流表的示数变
。
20.在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。
（1）甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是
。
（2）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向
（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到
端。（选填“A”或“B”）
21.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：
（1）要求滑动变阻器向左移动时能使灯L亮度变暗。请用笔划线代替导线连接实物，并在右边空白处画出相应的电路图。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到
（填A或B）端。
（3）想使小灯泡变亮，滑片应向
（填左或右）端滑动，这时电流表的示数将
。
（4）开始实验后，甲同学发现无论如何移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是
，一同学发现移动滑片P时，灯忽亮忽熄，这可能是
。
九年级上学期同步单元专题大培优：16.4变阻器同步练习答案
1.将滑动变阻器按图所示的方法连接以下叙述正确的是（　　）
A.实验开始前滑片P应放在最左端
B.用它来调节小灯泡亮度时，应将它和小灯泡并联
C.实验中经常用它来改变电路中的电流方向
D.滑片向左滑动时，它的电阻减小
答案：D
2.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（　　）
A.
B.
C.
D.
答案：D
3.如图所示，是小红在“练习使用滑动变阻器”的实验中连接的部分电路，当她将滑动变阻器连入电路后发现，灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片灯泡的亮度不变。她接入滑动变阻器的方法应该是下列选项中的（　　）
A.M接A，N接D
B.M接A，N接B
C.M接B，N接C
D.M接C，N接D
答案：B
4.如图所示的电阻箱的示数为（　　）
A.8318Ω
B.3188Ω
C.8381Ω
D.1838Ω
答案：C
5.关于滑动变阻器的使用，下面说法中正确的是（　　）
A.应将滑动变阻器金属杆两端的接线柱同时接入电路
B.通过电阻丝的电流不能超过其允许通过的最大值
C.在闭合开关前，应将滑片置于变阻器的中点
D.滑动变阻器连入电路的阻值不可能为零
答案：B
6.在如图所示的四个电路中，合上开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时，通过灯泡的电流变小，那么下列叙述中正确的是（　　）
A.只可用甲图电路
B.用甲图或丁图电路都可以
C.只可用乙图电路
D.用乙图或丙图电路都可以
答案：B
7.如图所示，DB、CE是两根完全相同的电阻丝，金属滑片P跨在两根电阻丝上，当滑片向左或向右滑动时，灯L的亮度不变，则开关S（　　）
A.与A接触
B.与B接触
C.与C接触
D.接B或C效果一样
答案：D
8.小明将完好的仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出）。闭合开关进行实验时，发现无论怎样移动滑片P小灯泡亮度不变，则滑动变阻器（　　）
A.可能是：接线柱E、F分别连入了G、H
B.可能是：接线柱M、F分别连入了G、H
C.可能是：接线柱E、N分别连入了G、H
D.可能是：接线柱M、E分别连入了G、H
答案：A
9.如图所示是插塞式电阻箱接入电路的情况，则（　　）
A.现在使用的电阻是70Ω
B.将铜塞a插上，使用电阻为80Ω
C.将全部铜塞插上，使用电阻为0Ω
D.将铜塞都插上，使用电阻100Ω
答案：C
10.如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，b与金属滑片相连，转动旋钮可调节灯泡亮度。下列分析正确的是（　　）
A.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度
B.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度
C.若只将a、c接入电路，转动旋钮灯泡亮度改变
D.若只将b、c接入电路，转动旋钮灯泡亮度不变
答案：A
11.如图所示，使用滑动变阻器，下列四种连接方法中不能调节小灯泡发光的强弱的是（　　）
A.
B.
C.
D.
答案：D
12.小明将完好的仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出）。闭合开关进行实验时，发现无论怎样移动滑片P小灯泡亮度不变，则滑动变阻器（　　）
A.可能是：接线柱E、F分别连入了G、H
B.可能是：接线柱M、F分别连入了G、H
C.可能是：接线柱E、N分别连入了G、H
D.可能是：接线柱M、E分别连入了G、H
答案：A
13.小聪同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪（如图），其中O是转动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。根据小聪同学设计的这个测定仪，回答下列问题：
（1）金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个
（2）测风力时，是通过观察
来判断风力的大小；
（3）若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施：
。
答案：滑动变阻器
灯泡亮度
该测定仪的不足是无法具体知道风力的大小，改进方法是在电路中串联一个电流表，通过电流表的示数来测定风力的大小
14.滑动变阻器是通过改变导体的
来改变电阻的。实验室里某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω
1A”字样，它表示该变阻器的电阻变化范围是
，1A表示
。
答案：电阻线的长度
0～50Ω
允许通过的最大电流
15.如图所示的电路中，a是
表，b是
表，开关闭合前，滑动变阻器滑片应放在
端（选填“A”或“B”），闭合开关，向左移动滑片，此时接入电路的电阻变
，灯泡变
。
答案：电流
电压
B
小
亮
16.（1）如图（1），滑动变阻器接线柱AC接入电路，当滑片向右移动时，变阻器接入电路的阻值
（填“变大”、“变小”或“不变”）：
（2）图（2）中电阻箱的示数是
；
（3）图（3）图中，
（选填“A”或“B”）脚是二极管的正极。
（4）图（4）图甲中S是单刀双掷开关，当S接在a时测R1两端电压如图（4）乙，读数为
，当S接在b时能否测出R2两端电压？为什么？答
答案：（1）变大；?（2）1158Ω；（3）B；（4）2.4V；不能，因为电压表正负接线柱接反了。
17.A.如图滑动变阻器在电学实验中被普遍使用，串联在电路中，四个接线柱要求
连接，闭合开关前滑片移到
处，起到
的作用。在不同的实验中，滑动变阻器还起到各自特有的作用，请完成。
（1）探究I与U的关系，移动滑片，目的是
。
（2）探究I与R的关系，更换电阻时，移动滑片，目的是
。
B.通过移动滑动变阻器的滑片还能达到多次实验数据收集的功能，多次实验的目的也不尽相同，请帮忙完成下列空。
伏安法测量未知定值电阻的阻值，三次实验的目的是
。
测量小灯泡的额定电功率，三次实验的目的是
。
答案：
A、一上一下；最大阻值；保护电路；（1）改变定值电阻两端的电压；（2）保持定值电阻两端的电压不变；B、得到多组数据取平均值减小误差；得到多组数据取平均值减小误差。
18.在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。
（1）甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是
。
（2）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向
（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到
端。（选填“A”或“B”）
答案：（1）电流表的量程选大了；（2）A；变大；（3）B。
19.在“滑动变阻器改变电路中的电流”的实验中。
（1）请根据图甲电路图连接好图乙实物电路（闭合开关前，滑片P移动到最右端）。
（2）闭合开关S，若发现小灯泡不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是
。
A、断开开关S，更换灯泡重新实验
B、断开开关S，增加电池节数重新实验
C、调节滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
D、观察电流表示数是否为零，判断电路是否断路
（3）实验中，当滑片P向左移动，变阻器连入电路的电阻变
，电流表的示数变
。
答案：（1）如图；（2）CD；（3）小；大。
20.在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。
（1）甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是
。
（2）要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向
（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到
端。（选填“A”或“B”）
答案：（1）电流表的量程选大了；（2）A；变大；（3）B。
21.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：
（1）要求滑动变阻器向左移动时能使灯L亮度变暗。请用笔划线代替导线连接实物，并在右边空白处画出相应的电路图。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到
（填A或B）端。
（3）想使小灯泡变亮，滑片应向
（填左或右）端滑动，这时电流表的示数将
。
（4）开始实验后，甲同学发现无论如何移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是
，一同学发现移动滑片P时，灯忽亮忽熄，这可能是
。
答案：（1）如图；（2）A；（3）右；变大；（4）同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱；滑片接触不良。