沪科版八年级物理6.1力课件（20张）

(共19张PPT)
第一节 力
第六章 熟悉而陌生的力
1.通过用“比值”的方法探究物质的性质，建立密度的概念。
2.说出密度定义、单位以及单位间的换算关系。
3.重点：通过探究活动领悟密度的物理意义，记住一些常见物质的密度值。
学习目标
预习导学
同名磁极相互排斥
带静电的橡胶棒吸引小纸屑
预习导学
作用
人
推
拉
提
压
踢
拍
车
弹簧
水桶
沙发
足球
篮球
推土机
起重机
压路机
推
提
压
土
路
货物
磁铁
吸引
铁钉
生活现象
物体
物体
力是物体对物体的作用.
力不能离开物体而单独存在
预习导学
作用
人
推
拉
提
压
踢
拍
车
弹簧
水桶
沙发
足球
篮球
推土机
起重机
压路机
推
提
压
土
路
货物
磁铁
吸引
铁钉
生活现象
施力
物体
受力
物体
力:是物体对物体的作用.
预习导学
运动员用力举起杠铃
顽皮的大象用力向下压硗硗板
渔翁用力拉起渔网
推土机用力推走泥土
预习导学
不一定，如：磁铁靠近铁钉，能将铁钉吸起。磁铁和铁钉没有接触，但相互间有力的作用。
发生力的作用时，物体是否一定相互接触？
只有一个物体能否有力的作用？
不能，因为力是物体对物体的作用，发生力的作用，必有施力物体和受力物体。
做一做
合作探究
1.用手击打桌面，手有什么感觉？
2.用双手拍掌，手有什么感觉？
3.用脚蹬地面，脚有什么感觉？
想想是什么原因造成的？
合作探究
预习导学
一个学生穿上旱冰鞋用力推墙。
他会后退，为什么？
合作探究
一个学生穿上旱冰鞋用力推墙。
他会后退，为什么？
分析：手拍桌子时，手对桌子施力。同时手也受到桌子
的反作用力。
人推墙时，人对墙施力，同时人也受到墙的反作用力。
合作探究
结论：
物体间力的作用是 的。
相互
大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙
物体对甲物体也 。
施力
合作探究
讨论：用浆划船前进时，使船前进的
力是哪个物体给的？
A.水 B. 浆 C.人 D.船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。物体之间力
的作用是相互的,浆同时也受到水的反作用力。
故选A。
说明：有没有力的存在，可以看有没有产生一定的
影响或效果,如果有产生一定的效果或影响，
就有力的存在。
合作探究
力的作用效果：
（1）使物体发生形变
合作探究
力的作用效果：
说明：只要物体发生形变，我们可以说它受到
力的作用。
（1）使物体发生形变
合作探究
（2）力是物体运动状态改变的原因。
运动状态
运动快慢和方向
运动状态的改变就是运动快慢和方向的改变
方向不变，快慢改变
快慢不变，方向改变
快慢、方向都改变
可见：只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态
不发生改变。
状态改变
三种形式
合作探究
做匀速圆周运动的小球，它的运动状态改变了吗？
改变了；小球做圆周运动，运动的方向时刻在改变。
合作探究
为什么说力是物体运动状态
改变的原因？
a.一个物体运动状态发生改变，
一定受到力。
b.物体受力，运动状态不一定改变
讨论