二年级上册数学教案-4.3 乘法 除法二（6的乘 除法 ） 沪教版

大头儿子的难题
教学目标：
1．使学生初步学会用除法解决有关“平均分”的简单实际问题，会写单位名称，并在此过程中，进一步感受平均分的两种分法。
2．使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，体会问题之间的内在联系，理解数量之间的关系。
3.使学生体会用乘法检验除法的方法，将结果作为条件回到原情境中，让学生不断积累检验问题的方法
4.通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。
教学重点：学会用除法解决有关“平均分”的简单实际问题，会写单位名称。
教学难点：进一步感受平均分的两种分法，用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程。
教学具准备：多媒体课件、练习本等。
教学过程：
播放“大头儿子小头爸爸”歌曲，带动课堂氛围，边拍手边轻哼唱
一、复习导入
看图列出乘法和除法算式
二、探究新知
播放大头儿子一家上车出门的视频。
（一）探究卡（1）
1、学生齐读要求：圈一圈、填一填；写完后，小组内相互讨论，相互交流。
2、完成探究卡（一）
3、教师巡视，投影展示探究卡（一），学生汇报时共同完成表格，并得出列式。
并完成表格：
一共
平均分成几份
每份几个
12
6
2
12
4
3
（二）探究卡（2）
1、（投影出示题目：1）每条船上坐3个人，18个小朋友需要多少条船？
2）18个小朋友坐6条船，平均每条船上坐多少个小朋友？
2、（齐读要求）投影：知道了什么？要解决的问题是什么？画一画，你会解答吗？
3、投影展示，小组派代表发言，其他同学补充。
4、师小结
三、巩固练习
15个气球，平均分给3个同学，每人分几个？
20个气球，每人分5个，分给几人？
四、拓展提升
根据算式编写应用题。24÷4=6