人教部编版九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起课堂达标测试题（含答案）

人教部编版九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起课堂达标测试题（含答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．西欧城市取得自治权的常用手段包括
①选举
②金钱赎买
③和封建主进行谈判
④武力斗争
A．①③
B．②④
C．③④
D．②③④
2．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A．城市自治权 B．人身自由权
C．特许经营权 D．男女平等权
3．这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济；这里，洋溢着自由的空气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是
A．古希腊雅典城邦 B．中世纪欧洲庄园
C．中古西欧的城市 D．中世纪罗马教廷
4．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市
A．封建社会等级森严
B．初步确立了资本主义制度
C．完全摆脱了封建统治
D．是一个相对自治的共同体
5．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。对这句话理解正确的是
①市民在政治上是自由人
②市民享有财产权
③城市完全摆脱了国王和领主的控制
④自治城市拥有设立城市法庭的权利
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
6．在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学
A．建立教师行会 B．实行精英教育
C．获得教会支持 D．具有自治地位
7．11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )
A．彻底瓦解了西欧的封建制度
B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善
D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
8．被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
A．中学的兴起 B．教师行会的建立
C．大学的兴起 D．基督教会的建立
9．下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
10．下列不能体现大学的自治权利的是
A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．言论自由特权
11．《罗马民法大全》在罗马法编纂方面最富有成效和影响力，该法律由哪几部分组成
①《查士丁尼法典》
②《法学汇纂》
③《法理概要》
④《新法典》
⑤《十二铜表法》
A．①②③④
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．①③④⑤
12．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
A．西欧封建等级制度的形成
B．西欧城市的兴起
C．大学的兴起
D．西欧庄园的兴起
13．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是
A．城市的兴起
B．大学的兴起
C．市民阶层的产生
D．早期资产阶级的产生
14．“中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用”。造成这种状况的原因是（ ）
A．城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身
B．更多有手艺的农奴逃离庄园成为城市自由民
C．中世纪西欧大学的兴起和教育的蓬勃发展
D．城市居民为争取自由、自治不断进行斗争
15．1200年，法国国王规定了巴黎大学的首批特权：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。这说明当时的大学享有（ ）
A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．信仰自由权
16．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写
A．城市的兴起
B．农业的发展
C．科学的进步
D．教育的普及
17．庄园法庭是公地共同体的管理机构，也是最高权力机构，它既是庄园里领主处理自己与农奴之间关系的机构，同时又是同一庄园里村民之间解决自身事务的机构。下列表述符合西欧中世纪庄园法庭情况的是（ ）
A．道格拉斯和格里芬是庄园的专职法官
B．琼斯家的前面是新建的庄园法庭
C．佃户劳森未按规定缴纳足额的租税受到法庭审判
D．法庭惩罚各种违法行为的基本手段通常是将违法者逐出法庭
18．下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是
①封建庄园制度盛行 ②城市复兴 ③民主制度盛行
④大学产生 ⑤基督教主宰精神世界
A．②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤
19．下列关于西欧城市的说法中不正确的是（ ）
A．许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市
B．部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市
C．城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”
D．取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制
20．随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，早期资产阶级产生。下列哪些人成为早期资产阶级（ ）
①手工业者
②农民
③富裕的大手工业作坊主
④商人
⑤银行家
A．①②③④⑤ B．③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤
二、综合题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 书院是我国古代一种特殊的教育组织形式。宋初，国内太平，文风四起，儒生经五代久乱之后，都喜欢在山林中找个安静的地方聚众讲学，涌现出以登封嵩阳书院为首的四大书院，南宋是其发展的黄金时期。据记载，先后在嵩阳书院讲学的有范仲淹、司马光、程颢、程颐、朱熹等二十四人。司马光的巨著《资治通鉴》第9卷至21卷就是在嵩阳书院和崇福宫完成的。书院以培养“希贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”，主张“进德”与“修业”并重。课程内容除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外，还有儒学大师各自的研究心得。同时，历史典籍也是宋代书院的课程内容之一，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。
——杨果《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》
材料二 一般认为，（欧洲中世纪大学）最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大学具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年.来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。
——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
（1）据材料一、二，比较宋代书院与中世纪欧洲大学的不同。
（2）结合两则材料，指出宋代书院兴盛和中世纪欧洲大学勃兴的积极影响。
22．（1）观察下图，请在下图中对应的方框内，写出大学的名称。
（2）据图回答，中世纪欧洲大学的分布有何特点。
参考答案
1．B2．A3．C4．D5．C6．D7．D8．C9．C10．D11．A12．C13．B14．A15．B
16．A17．C18．D19．D20．B
21．（1）办学目的：大学培养专业人才；书院培养圣贤之人。建造地址：大学建于繁华都市；书院建于偏僻山林。学生来源：大学的学生来自欧洲各地；书院的学生是国内学子。
（2）推动科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于形成自己的文明特色。
22．（1）牛津大学
（2）特点：主要分布中欧洲的西部。