一年级上册数学教案-5.1 认识4苏教版

《认识4》教学设计
教学目标：
点数4以内的物体的个数，能说出总数。
2、初步感知数的编码，能够按数取物。
3．启发学生对数的兴趣和体验数数的快乐。
教学重点：点数4以内的物体的个数，能说出总数。
教学难点：初步感知数的编码，能够按数取物。
教学准备：课件、老鼠图片，牢房教具，黑猫警长头饰，粘鼠板。
教学过程：
引入
师：（开场保持安静）嘘…孩子们看，夜深人静，大家都在—（睡觉）
听，（老鼠音乐）是哪个小家伙在夜里偷偷跑出来了？（老鼠）
跑来了几只老鼠？来，伸出小手来数数看！（1.2.3）
一共来了三只老鼠，这三只老鼠晚上不睡觉，出来偷粮食了，怎么办？（打电话请警察）那我们请钱老师帮忙打电话给警察！
钱：好，开始拨110，喂喂喂，是警察吗，我们发现有老鼠偷粮食啦，你能快点来抓他们吗？嗯好的，警察就来了！（音乐）
（变身）大家好，我是黑猫警长。听说有老鼠来偷粮食了是不是？有这么多的老鼠要偷粮食，你们都来做我的黑猫警士帮我一起抓老鼠行不行？ 今天我们就来《捉老鼠》（板书）
二、新授
（一）、利用实物教具，游戏中强化感知4以内的点数。
1、出示抓鼠利器
师：我为每个黑猫警士都准备了一样抓鼠利器，看这里，细心的钱老师在我们抓鼠板上都粘了胶带，到时候我们捉一只老鼠，就粘一只，粘一只你就数一只！任务完成以后，我要请警士们数一数你一共捉到了几只老鼠，听清楚了吗？
下面就请警士们带上头盔排队捉老鼠去吧！（带头盔）
学生操作抓老鼠
学生操作，老师到各组指导。
（师：粘的时候要按顺排放好，这样方便我们数数）
3、展示作品，点数4以内的数。
师：黑猫警士们任务完成啦！现在请你们把粘鼠板交给我黑猫警长（组织学生排队交粘鼠板，挂上黑板）
师：哇，警士们真厉害，这就是你们的胜利成果。我们先来看一看
学生：（示意学生起立）我来指，你来数（1、2、3、4）一共有几只？（4只）（真了不起，我的孩子，请坐）
学生：你也来数一数。
学生：勇敢的孩子你来说一说。
（指导用语：孩子们要记住，数的时候我们指一个，数一个。数到几总数就是几，你数到了3，总共就是3只老鼠）
学生：你的个子高，请你到前面来数一数，其他的同学看他数的对不对。
学生：你也到前面来数一数吧。
学生:我们和他一起数
小结：孩子们你们表现真棒（拿掉3块板子），在刚才点数的过程当中我们基本注意到了数物结合，指一个数一个，另外数到几总数就是几，这一点要请孩子们记牢！虽然我们有的语言表达不清楚，动作不灵敏，但你们真的很勇敢，抓了这么多老鼠。
（老鼠音乐）你们听，哪里还有老鼠在叫？（黑板后面）（推开黑板）还有这么多的大老鼠，这些大老鼠粘鼠板就粘不住他们了，那我们把他捉起来送进牢房好不好？黑猫警士们，你们再次执行任务吧！
（二）牢房游戏。
出示牢房教具，初步感知数的编码。
师：孩子们看，我这里有两个牢房，为了更好的区分他们，我给它们分别命名为1号牢房和2号牢房。来，同学们读一读，感受一下。
（1号、2号）你们看数字不仅可以用来表示物体的个数，还能用来编码呢。这样我们就能清楚的记住它们啦！
捉老鼠进牢房，学习按数取物。
师：孩子们，我们看看牢房里面是什么样子。（打开1号牢房）这是一号牢房，里面有一个个的小圆点，这是每个老鼠要关的位置。自然牢房里有几个圆点就只能关几只老鼠了，我们现在一起来数一下一号牢房里有几个原点（带领学生数），那它可以关两只老鼠。（关上）
吴梓伟你来试一试。
请你捉两只老鼠关进来。
2号牢房，我们请金会程来试一试。
先数一数有几个圆点（4个）
那你就捉4只老鼠放进去
在取的过程中要注意不能多拿，也不能少拿，我们按数取物。
结束：好，时间过的可真快呀，黑猫警士们，全体起立，我们今天任务完成得非常棒。下节课再见！（时间到了，我们这个任务没有完成，不过也没关系，学习是一个漫长的过程，我们下节课继续！黑猫警士们，全体起立，下课！）