一年级上册数学教案-3.2 分一分西师大版

《分一分》教学设计

教学内容
分一分
教学目标
知识与技能目标：让学生经历根据色彩、形状用途等对物体进行简单分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。
过程与方法目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处,初步养成有条理整理身边事物的习惯。
情感态度与价值观目标：结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣培养学生的创新意识。
教学重点
从学生的生活经验出发,通过活动增加感性认识。
教学难点
学会按照一定的标准或自定标准进行分类。
教具准备
课件
教学时间
1课时
教学过程
（一）导入
师：小朋友们,今天老师给你们带来了一个爆炸性消息，想知道吗？（想）小猴子要邀请他的朋友来做客了。他高兴的跑回家，打开们一看，天哪！怎么这么乱啊！他以最快的速度把自己的家里整理了一遍，现在大家看看这样的家美观吗？（美观），好，现在大家对比一下，是第一幅美观还是第二幅美观呢？（第二幅）你喜欢第一幅还是第二幅呢？抽生回答。
（二）新课学习
1、师：好，今天我们大家一起来学习一下分一分，现在老师读一遍，你们跟着读一遍。
师：出示课件：例1图片（4支黄色铅笔，5支橙色铅笔），老师这里有一些铅笔，你们能帮老师分一分吗？
生：能
师：该怎样分呢？
指名回答。你为什么这样分呢？引导学生归纳：按颜色分。
2、强化练习
给帽子分类
3、出示课件(例2图片）
4、师:刚才我们学习了可以按物体颜色给物体进行分类,其实在我们身边,还可以按照其他的标准对物体进行分类,比如:请孩子们看屏幕,是不是有很多的衣服裤子啊，请你按形状分一分,然后请你说一说你是怎样分的。引导学生归纳:按形状分。今天回去之后，请大家把自己房间里的衣服裤子进行分类。
5、师:小朋友们,看来给物体分类不但可以按颜色分,还可以按形状分。
师：小朋友们表现真棒！老师再考考你们，小朋友们请看，你能试着分一分吗?(课件出示)你是怎样分的?（说说商店里物品的摆放）
师：小朋友真聪明，那有谁可以告诉老师生活中那些地方用到分类呢？（出示课件，比如厕所、垃圾桶）
教学总结
这节课，同学们和我一起学习了分一分，知道了可以根据物体的颜色、形状来分类，在生活中，我们给物体分类时会根据各种各样的标准，比如大小、用途等等，只要大家能说出适当的理由就可以了。
作业布置
小朋友们，今天回去之后，整理你的书包，然后告诉你爸爸妈妈你是怎样整理的。
教学反思