一年级上册数学教案-6.2 12减几西师大版

12减几 教学设计
教学内容：西师版数学一年级上册第83、84页。
教学目标：
1.掌握12减几的计算方法。
2.能理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。
3.进一步感知加减法算式之间的联系，促进计算能力的提高。
教学重点：掌握12减几的计算方法。
教学难点：理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。
教学准备：教学课件，小棒12根
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1．出示口算课件，学生抢答。
2．复习相加等于12的算式。
3.复习11减几的算法。(破十法、连减法、想加法做减法）
二、动手操作，探索新知
1．板书课题：12减几，学生齐读。
2．课件出示小棒图：有12根小棒，送你3根，还剩多少根？
先说算式：12—3，师板书，你能用我们学过的方法来算这道题吗？
自己摆小棒后说结果，并交流算法。
师演示小棒移动过程，并总结计算方法：（板书）
破十法 10—3=7 7+2=9
连续减 12-2-1=9
想加法，做减法 3+9=12 12-3=9
3．课件出示例题：树上原来有12只猴，下来了4只，树上还有多少只猴子？
先说算式：12-4，再选择自己喜欢的方法计算
交流计算方法，课件演示：
想加法，做减法 4+8=12 12-4=8
破十法 10-4=6 6+2=8
连续减 12-2-2=8
对比后说说哪种方法又快又准。
4.完成例1下面的试一试。
12-9= 12-6=
学生选择自己喜欢的方式完成。
5.课间休息的时候，小朋友们都喜欢老鹰捉小鸡的游戏，看他们玩得多开心。
课件出示：有12只小鸡，我已捉住5只，还有几只？
抽说算式，并说出计算方法。
6．课件出示：一共有12块积木，左边搭了7块，猜猜右边搭了几块？
看谁最先说出答案，优化想加法，算减法。
三、拓展练习，巩固提升
1.看图回答：小朋友们，看到这幅图，你想到了什么？
小猴子今天过生日，它邀请了12位好朋友，现在来了几个？（6个）还有几个没有来？
抽说算式和答案，并说说计算方法。
2．小猴子非常欢迎朋友们，可是她有一个小小的要求，我们一起来看看：小动物们，你们能来参加我的生日晚会我非常高兴，不过如果你们能够排着整齐的队伍进来那就更好了。 小朋友，你们会帮他们排队吗？
计算小动物下面的算式，并根据答案按一定的顺序给小动物排序。（从小到大，从大到小）
3．认真回想前两幅图，看看哪个朋友不见了？（猫）你们猜，它去哪儿了？它到鱼塘去了，出示冲关图，计算正确就能冲关成功，这样小猫就能吃到鱼了。
4．让我们一起来给小猴子点燃生日蜡烛，计算正确就能点燃蜡烛。学生操作点蜡烛。
5．出示课件，数学书第90页第3题，地上掉了12个玉米，已经捡起来3个，请问还有多少个在地上？
学生说算式，用自己喜欢的方式计算。
6.出示课件，数学书第91页第7题，原来有12件衣服，取走了7件。
还剩多少件衣服？
学生说算式，用自己喜欢的方式计算。
出示课件，数学书第91页第9题，我有12元钱，任意买一件文具，还剩多少元？
同桌同学互相说自己买的文具，用什么方法计算还剩多少钱。
学生汇报
四、小结
这节课我们学会了12减几的减法计算，回去后要将你学会的方法讲给爸爸妈妈听。
板书设计
12减几
12-3=9 12-4=8
破十法 10-3=7 7+2=9 10-4=6 6+2=8
连续减 12-2-1=9 12-2-2=8
想加法，做减法 3+9=12 12-3=9 4+8=12 12-4=8
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