湘教版七年级上册美术第四课 标志设计 课件(23张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘教版七年级上册美术第四课 标志设计 课件(23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-11 22:35:45 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
下面的是什么？
标志作用：
可以传达信息
为什么是奥运会标志？
传达的信息是独特的，表明事物特征的记号
有内涵，意义的。
标志设计
标志设计
一、什么是标志？
标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。
找一找：
教室里的标志有哪些？
二、标志的分类
标志分为哪几类
公共标志
企业标志
商品标志
协会标志
游戏：
下面4个标志分别是什么类别？
商品标志
公共标志
协会标志
企业标志
标志分类
三、标志的表现形式
标志是通过设计什么内容表现的
分为几种表现形式
欣赏标志，谁都能识别？
标志设计
标志设计
讨论：这些标志分别用了三种不同
的表现形式，试归纳！
图形表现
欣赏标志，归纳设计表现方法：
标志设计
数字表现
文字表现
奥运会标志属于哪种标志设计的表现形式
综合型：文字，图形结合的方法
四、标志的设计原则
原则一：造型简单
为什么要简单？
易于识别记忆
原则二：定位准确
原则三：新颖独特、造型优美
一个好的标志必须有以下特点：
1.简洁明了，便于识别记忆。
2.定位准确，内涵深刻。
3.新颖独特，造型优美。
4.具有较长的时效性与广泛的适用范围。
标志的设计原则
五、标志设计的步骤与方法
1.选题。确定标志设计的题目、内容和表达的信
息。
2.构思。突出标志设计的特征，用什么表现形式来表现。
3.构图。反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息。用铅笔大致画出底稿。
4.定稿。确定设计定稿。线条流畅，结构清晰。
5.着色。设色做到单纯、醒目。可以用调和色，也可以用对比色。
六、实践练习
题目：
为我们班设计一个漂亮的班徽（班级标志）以组为单位
也作为在之后的运动会上面我班的标志，跟这次的运动会联系起来
这节课画好草图、想法、思路、创意，只限小组讨论
下节工具：铅笔、橡皮、水彩笔
1）茂盛的小草茁壮成长，散发着浓浓的绿色气息，一番朝气蓬勃的景象。
2）希望将班级营造成一个绿色家园： 班级成为一个友好和谐、积极向上、充满凝聚力的集体；每个同学都拥有健康、良好的心态（绿色心境）；人人争当“环保小卫士”。
3）金色的“2”意味着2班将在未来有所作为，大放异彩
4）外圈的红色光环象征着太阳，它预示着我们将蒸蒸日上。
某中学二班
七、分析优秀班徽范例
1）红色代表班级团结、友爱、互助
2）红色人形，象征热情奔放，
伸展的动作代表积极向上，朝气蓬勃的同学们，
3）地下蓝色线条象征海上一
叶扁舟，黄色代表帆，象征着扬帆起航。
4）整体组合在一起就是一个24，代表我们24班学生，同时寓意着我们一起乘风破浪，扬帆起航！
优秀案例分享~~
八、游戏活动：思维扩展
分三大组，每组自动站起一位同学说一个联想词
说完后，轮到下一组
循环往复
看哪组坚持的最久
接龙比拼
由班徽你想到了：
学生、老师、班级、班规、纪律、知识、
班级名称、团体
由运动会你想到了：奔跑的人、球、终点飘带、跨栏、跑道、绳、火炬、枪、奖杯、领奖台、起跑、沙坑、豹、跑鞋、汗水、阳光伙伴绑带、擦汗、水瓶、接力棒、体育、加油、胜利、握手、庆贺手势、杆、
看台
班徽代表的精神：
团结、合作、互助、
认真、向上、善良、
坚强、
班徽标志
1，与班徽能联想到的有关素材，
主要配色方案，让同学归纳
2.收集同学关于班徽设计的特别意见，
班徽外形有些什么样的设计方案，问同学想
3把你做的班徽给同学详解
4把其他班徽
与同学一起了解他们的设计思路
5让同学自己设计，根据开始能联想的素材创造
6.素材可以怎么样提取特征精华？
基本前面10分钟归纳设计方案
10分钟分析其他班徽的设计方案
15分钟自己设计
5分钟评价
下面的是什么？
标志作用：
可以传达信息
为什么是奥运会标志？
传达的信息是独特的，表明事物特征的记号
有内涵，意义的。
标志设计
标志设计
一、什么是标志？
标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。
找一找：
教室里的标志有哪些？
二、标志的分类
标志分为哪几类
公共标志
企业标志
商品标志
协会标志
游戏：
下面4个标志分别是什么类别？
商品标志
公共标志
协会标志
企业标志
标志分类
三、标志的表现形式
标志是通过设计什么内容表现的
分为几种表现形式
欣赏标志，谁都能识别？
标志设计
标志设计
讨论：这些标志分别用了三种不同
的表现形式，试归纳！
图形表现
欣赏标志，归纳设计表现方法：
标志设计
数字表现
文字表现
奥运会标志属于哪种标志设计的表现形式
综合型：文字，图形结合的方法
四、标志的设计原则
原则一：造型简单
为什么要简单？
易于识别记忆
原则二：定位准确
原则三：新颖独特、造型优美
一个好的标志必须有以下特点：
1.简洁明了，便于识别记忆。
2.定位准确，内涵深刻。
3.新颖独特，造型优美。
4.具有较长的时效性与广泛的适用范围。
标志的设计原则
五、标志设计的步骤与方法
1.选题。确定标志设计的题目、内容和表达的信
息。
2.构思。突出标志设计的特征，用什么表现形式来表现。
3.构图。反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息。用铅笔大致画出底稿。
4.定稿。确定设计定稿。线条流畅，结构清晰。
5.着色。设色做到单纯、醒目。可以用调和色，也可以用对比色。
六、实践练习
题目：
为我们班设计一个漂亮的班徽（班级标志）以组为单位
也作为在之后的运动会上面我班的标志，跟这次的运动会联系起来
这节课画好草图、想法、思路、创意，只限小组讨论
下节工具：铅笔、橡皮、水彩笔
1）茂盛的小草茁壮成长，散发着浓浓的绿色气息，一番朝气蓬勃的景象。
2）希望将班级营造成一个绿色家园： 班级成为一个友好和谐、积极向上、充满凝聚力的集体；每个同学都拥有健康、良好的心态（绿色心境）；人人争当“环保小卫士”。
3）金色的“2”意味着2班将在未来有所作为，大放异彩
4）外圈的红色光环象征着太阳，它预示着我们将蒸蒸日上。
某中学二班
七、分析优秀班徽范例
1）红色代表班级团结、友爱、互助
2）红色人形，象征热情奔放，
伸展的动作代表积极向上，朝气蓬勃的同学们，
3）地下蓝色线条象征海上一
叶扁舟，黄色代表帆，象征着扬帆起航。
4）整体组合在一起就是一个24，代表我们24班学生，同时寓意着我们一起乘风破浪，扬帆起航！
优秀案例分享~~
八、游戏活动：思维扩展
分三大组，每组自动站起一位同学说一个联想词
说完后，轮到下一组
循环往复
看哪组坚持的最久
接龙比拼
由班徽你想到了：
学生、老师、班级、班规、纪律、知识、
班级名称、团体
由运动会你想到了：奔跑的人、球、终点飘带、跨栏、跑道、绳、火炬、枪、奖杯、领奖台、起跑、沙坑、豹、跑鞋、汗水、阳光伙伴绑带、擦汗、水瓶、接力棒、体育、加油、胜利、握手、庆贺手势、杆、
看台
班徽代表的精神：
团结、合作、互助、
认真、向上、善良、
坚强、
班徽标志
1，与班徽能联想到的有关素材，
主要配色方案，让同学归纳
2.收集同学关于班徽设计的特别意见，
班徽外形有些什么样的设计方案，问同学想
3把你做的班徽给同学详解
4把其他班徽
与同学一起了解他们的设计思路
5让同学自己设计，根据开始能联想的素材创造
6.素材可以怎么样提取特征精华？
基本前面10分钟归纳设计方案
10分钟分析其他班徽的设计方案
15分钟自己设计
5分钟评价