湘美版初一上学期美术第二课 卡通故事课件 (31张PPT)

(共29张PPT)
回想一下你们最喜欢的卡通片或卡通明星，为什么喜欢？
第二课 卡通故事
湘教版美术七年级上册第二课
卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现也指画风抽象、情节较喜剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、 动人的故事。
这些卡通形象是哪些动物？你们是怎么看出来的？
同一原型，通过造型可以呈现不同的卡通形象。
兔子的卡通形象运用了什么手法？
简化
阿凡提的形象简化
爱因斯坦有什么特征？卡通形象运用了什么手法？
夸张、变形
大鼻子，蓬头发，大眼袋，白胡子
夸张
塌鼻子
扁嘴巴
瘦弱的身体
极其夸张的手臂
通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。
看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？
大米三口之家的卡通形象运用了什么手法？
拟 人
思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？
将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。
拟人
卡通形象的造型特点
卡通形象常常是在生活原型的基础上，通过简化，再运用夸张，拟人等表现手法，塑造他们特有的性格，内涵与外在特征。
卡通画的表现方法
夸张
五官特征
身体比例
神态动作
拟人
动物
植物
器物
笑
眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。
鼻唇线要画的稍微明显一些。
怒
眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。
嘴巴张开，咬牙切齿。
哭
最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。
惊
最大特点是：嘴大或眼大。
不同五官组合表现各种情绪
眼睛组合练习
鼻子、耳朵组合练习
嘴巴组合练习
各种表情的组合
运用简化、夸张的表现方法，对动物、植物、器物等进行拟人化的表现，通过五官或者形体来设定他的个性特征或情绪状态，创作一个有趣的、个性化的卡通形象。
动物拟人化
植物拟人化
器物拟人化