（北京版）第一册信息技术教案 输入词语和中文标点 1

（北京版）第一册信息技术教案 输入词语和中文标点 1
课题：11 输入词语和中文标点 课时：1 课型：新授
教学目标：1.学用输入词语2.学会输入中文标点3.培养合作学习的意识和探索精神
教学重点：1.掌握输入词语的方法2.学会输入中文标点
教学难点：1.对输入法提示条上各工具按钮作用的理解和应用2.隔音符的使用
课前准备：1.教材。2.教学软件：多媒体网络教室。
教 学 过 程
一、复习：上节课我们学习了如何输入单个汉字，下面请一个同学来演示一下如何在写字板中输入“信”字。生演示过渡：现在我想输入“信息”、“少先队”等这样的词，该怎么办呢？二、新授：（一）用全拼输入词语1.探讨方法：问：你是怎样想的？估计：（1）目瞪口呆，无所事从。 （2）按照单个字一个字一个字的输入。 （3）能不能将两个字的拼音一次性全部输入后，再按空格键弹出“候选框”对策：如果学生答不出第三种方案，可由教师推出方案，老师和同学们一起验证方案是否可行。学生提出的方案也要验证。2.介绍“计算机的词库”。出示“读一读”
3.练习：输入下面的三组词语。（要求：最少练习一组）1）中学 北斗星 随机应变2）天气 长颈鹿 画蛇添足3）病毒 红彤彤 目瞪口呆（二）按声母输入词语。过渡：对于词的输入，有没有更快更简便的方法呢？看一看我的方法是不是更简单一些。1.演示“北京市”一词用“声母输入法”输入的方法。提示：例如“zh”、“ch”、“sh”这样的声母，要将两个字母输入全。2.练习：输入下面的词语：繁荣昌盛 掩耳盗铃 胸有成竹（三）输入中文标点。1.认识“输入法提示条”：2.试一试：（四）应用隔音符号：1.试一试：输入“方案”一词，看看能不能成功？2.指导方法。可在“fanan”一词拼音的“a”前加一个分隔符“’”（与引号是同一个键）。师演示三、巩固练习：1.在写字板中输入下面一段文字：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。(谜底：月亮）2.在“金山打字通”中利用“中文打字练习”中的“常用词组”进行练习。3.输入下面短文。春来了春天来了，阳光高照，大地脱去银装，河水“哗哗”地流着，天忽然变热了，南雁北飞，桃李飘香，青草中虫子鸣叫，小鸭子静悄悄地游着，小鸟展翅高飞，满山满坡，到处唱着春姑娘的歌。
四、课下作业。同学们利用课余时间可以来电脑室进行练习，内容可以是语文书上的短文，也可以是自己写的小短文，精彩的内容可以告诉我，让我把你们的短文发送给《少年报》等儿童杂志，让我们的成果也飞出果小这片天空。