二年级上册数学教案-7.1 分物游戏北师大版

教 案 设 计
学校 魏家小学 年级 二年级 教师 王立冬
课题
分物游戏

学习 目标
1 经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。
2 能用连一连，圈一圈的方法解决一些与平均分有关的简单问题。
重点 难点 体验平均分。
体验平均分。
教学 资源
课件多媒体 小棒 个性补改
教学过程：
一 故事引入

同学们，大家喜欢做游戏吗？（喜欢），那今天老师就和大家一边做游戏一边学数学。板书：分物游戏。你们高兴吗？（高兴）
今天，我们的第一个游戏就是帮小猴子分桃子。课件出示：教材58页第一幅图。有一天，猴妈妈出去办事，给皮皮和陶陶留下四个桃子做午餐，皮皮和陶陶抓耳挠腮地想了半天，究竟要怎么分这四个桃子呢？谁帮帮它们呢？
学生板演，谁还有不同的分法（生板演1只1个桃子，1只3个桃子）
出示第2幅图课件
看陶陶很有心机自己分3个，给皮皮1个，皮皮伤心的哭了，这样公平吗？（不公平）
出示第3幅图
这次皮皮和陶陶都不哭了，因为每人2个桃子分得同样多。
二.自主探究
分萝卜
师：现在请同学们帮小兔子分萝卜，要求每只小兔子分到的萝卜一样多。每只小兔子分到几根萝卜？可以用小棒摆一摆。学生动手操作摆小棒，师巡视指导。组织交流，重点引导学生说说怎样分，分的结果怎样。生汇报。
师：同学们说的真好！
像这样每份分得一样多，在数学中叫“平均分”师板书。
分骨头
现在有15根骨头要平均分给3只小狗，每只小狗分几根？学生尝试画图表示分法，师巡视。
组织交流，展示不同的分法：用3个图片分别代表3只小狗。
三.巩固练习
1.课件出示59页“练一练”1
2.分气球
组织学生用实物在游戏中完成。
分铅笔
小组内用文具盒和铅笔完成。
四.总结提升
通过这节课的学习你学到了什么？什么是“平均分”？

板书设计 教学回顾

分得同样多
平均分：
分得一样多