人教版九年级下册历史 第2课俄国的改革 课件 (共31张PPT)

到19世纪中期，已有哪些国家建立了资产阶级政权？ 是通过什么方式建立的？
英国、美国、法国等
自下而上的资产阶级革命
第2课
俄国的改革
导入新课
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着，三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？
学习目标
1.分析彼得一世改革的背景、内容及影响；认识改革是推动社会发展的动力；
2.掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意义。
新课探究
目标导学一：彼得一世改革的举措
俄国历史演变的线索
1、沙皇：莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。
此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。
——《大国崛起》
2.改革目的
3.改革内容
加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵
政治、军事、经济、文化教育和社会习俗等方面
1、改革的原因：
在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。工商业的发展及其缓慢。
学习西方文明——措施
政治上
军事上
经济上
文教上
社会习俗
彼得一世的改革措施有什么作用？
目标导学二：彼得一世改革的性质和影响
“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。
材料展示
材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。
引导学生阅读教材“15—18世纪俄罗斯疆域的扩张图”和“兴建新都圣彼得堡”，说说改革的影响。
影响1：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
展示图文材料
1698年某天，彼得一世从国外归来，领主们纷纷前来祝贺。不料沙皇接过侍从递给他的一把剪刀，立即亲自剪除领主们的大胡子。不久以后，彼得一世发布敕令：剪胡子是俄国人应尽的义务，除神职人员外，禁止任何人蓄须。
图一情景反映了彼得一世哪一改革措施？图二情景是近代中国哪一次革命的产物？它们的共同之处是什么？以此归纳彼得一世改革的影响。
提示：剪胡须；辛亥革命；它们都受西方先进文明影响，改革社会陋习，对改变社会风俗产生了深远影响。
影响2：学习西方先进文明（先进技术、社会风俗、生活方式），开启了俄国近代化的进程。
两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼而有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必较；残忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵，又能事事迁就；既粗暴生硬，同时又温存体贴；既小心谨慎，又莽撞轻率。
——一位俄国历史学家
材料展示
彼得一世改革的局限性
D.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。
C.农民没有从中得到任何利益；
B.改革手段野蛮；
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度；
农奴制的废除
——俄国1861年改革
目标导学三：废除农奴制的原因和影响

俄国改革前，到底处于一种怎样的发展状态？使得政府不得不主动进行改革？
19世纪上半期，俄国仍然是欧洲最落后的国家之一，远远落后于英法等国。当时，农奴制是俄国的基本制度，全国90%以上的人口是农奴，农奴被世世代代束缚在土地上，遭受着沉重的压迫。农奴没有生产的积极性，生产效率极其低下。在此期间，俄国也开始了工业革命，建立了一些资本主义工场。但是，在农奴制度下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品；另一方面，工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。这使得俄国的资本主义经济发展极其缓慢。
19世纪中叶，俄国还发生了一件重要事件，也迫使俄国统治者不得不实施改革。这就是1853-1856年的克里米亚战争。俄国大败。这场战争不仅是俄国颜面尽失，还使得原本就不富裕的俄国财政雪上加霜。这个时候的俄国认识到，必须大力发展工业才能提高国力。
封建农奴制阻碍了俄国
资本主义经济的发展
直接催化剂
封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展;
（一）根本原因
（二）目的
摆脱农奴制危机，
巩固贵族地主统治
（实质：维护资产阶级贵族和地主利益， 缓和阶级矛盾）
史料解读
材料：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?
（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？
请回答：
农民暴动；
1861年农奴制改革
挽救统治危机。
（三）内容
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
（2）农奴在获得“解放”时，可以得到 一块份地，但他们必须出钱赎买，所处的价钱高出当时的地价。
资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、
自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。
自由的劳动力 广阔的市场
雄厚的资本
1、性质：自上而下的资产阶级性质改革
2、影响：是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。
3、局限性：改革不彻底（俄国保留了大量农奴制残余等）
四、改革的性质和影响
1861年改革
进步性
局限性
解放了农奴，给了他们自由，改善了他们的生活。
农奴虽然解放了，但是由于他们的贫困，他们还不得不去依附地主。
这场改革为什么会出现这样的局限性呢？
①改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治。
②改革是由代表贵族地主利益的沙皇实施的。
③改革的前提是维护地主利益。
课堂小结
彼得一世改革：
农奴制的废除（俄国1861年改革）：
1、直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是
A资本主义经济发展极其困难
B农奴被牢牢地束缚在土地上
C克里木战败使经济更加恶化
D农民运动风起云涌、此起彼伏
2、俄国农奴制改革的根本原因是
A资本主义有了一定的发展
　B资本主义工业远远落后于前欧
C封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展
D农奴制危机日益加深
3、1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是
①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权
A　①③　B。②④　C②③　D．①④
4、彼得一世改革和1861年俄国两次大的改革都是由沙皇推行的，这表明他们（）
A、已无力阻挡资本主义取代封建主义的历史潮流
B、已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性
C、已看到农奴制度是俄国落后的根源
D、迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革
C
B
5.19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不会有什么难题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族......离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是（ ）
A.维护农奴制度
B.废除农奴制度
C.推翻沙皇专制
D.对农奴制进行改革
A
6.俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ）
A.改革是由农奴主实行的
B.改革是由资产阶级领导的
C.改革使俄国走上了资本主义道路
D.改革是对农民的一场残酷的掠夺
C
相同点：
方式：自上而下的改革。
影响：都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的经济和军事实力。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？
不同点：
①背景不同：
②改革内容不同：
③影响不同：
④改革的性质不同：
17世纪晚期，彼得一世改革在于改变俄国落后面貌；1861年改革，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了保证农奴主的政权，延缓革命的到来
彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制度；1861年改革内容单一，宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。