中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文二年级上册一课一练：
10、日月潭
一、看拼音写词语。
tái
wān
zhǎn
xiàn
pī
fēng
měi
lì
zhōng
yāng
míng
shèng
gǔ
jì
给加点字选择正确读音。
泥潭(tái
tán)
环绕(
rào
lào)
茂盛(mào
nào)
周围(wěi
wéi)
仙境(jìn
jìng)
轻纱(shā
sā)
加偏旁组新字，再组词。
（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
氵
纟
月
（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
比一比，再组词
湾（
）
披（
）
岛（
）
弯（
）
皮（
）
鸟（
）
词语大观园。
找规律写词语。
许许多多
隐隐约约
填空。
（
）的小岛
（
）的太阳
（
）的月亮
（
）
的雾
3、群山（
）
名胜（
）
树木（
）
（
）细雨
照样子写句子。
北边像圆圆的太阳，叫日潭，南边像弯弯的月亮，叫月潭。
像：
阅读课文选段，完成练习。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
这段共有
句话，写的是
时
地方的景色。
根据文章内容，说一说湖水中的倒影有哪些景物？
想一想“隐隐约约”是什么意思？
答案：一、台湾
展现
披风
美丽
中央
名胜古迹二、tán
rào
mào
wéi
jìng
shā
三、湾
台湾
湖
湖水
纱
纱布
绕
环绕
肥
肥胖
胜
名胜
四、台湾
披风
小岛
弯弯
皮肤
小鸟
五、1、干干净净
快快乐乐
2、美丽的小岛
圆圆的太阳
弯弯的月亮
薄薄的雾
3、群山环绕
名胜古迹
树木茂盛
蒙蒙细雨
六七略。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
10
日月潭
部编版语文二年级上册
看图激趣
这里群山环绕，树木丛生，周围还有许多的名胜古迹，秀丽的风光吸引了许许多多的中外游客，小朋友想不想知道这是哪里呢？
导入新课
这就是位于我国台湾省的著名景点——日月潭。小朋友们打开课本，赶快去游览一下吧！
初读感知
10
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
听老师范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思，思考日月潭名称的由来。
识字正音
潭
湾
湖
绕
茂
盛
围
胜
央
岛
纱
童
境
引
客
tán
wān
hú
rào
mào
shèng
wéi
shèng
yāng
dǎo
shā
tóng
jìng
yǐn
kè
随文识字
日月潭
台湾
湖水
环绕
茂盛
周围
名胜古迹
中央
小岛
轻纱
童话
仙境
吸引
游客
整体感知
1、日月潭的地理位置在哪里？
2、日月潭名称的来历是什么？
3、你觉得日月潭的美在哪里？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨
（
）
中午
晴天
（
）
雨天
（
）
书写指导
湾
名
胜
部首：氵
结构：左右
组词：台湾
港湾
部首：口
结构：上下
组词：姓名
名字
部首：月
结构：左右
组词：胜利
名胜
wān
shèng
míng
板书设计
迹
央
丽
部首：
辶
结构：半包围
组词：足迹
事迹
部首：一
结构：上下
组词：美丽
秀丽
部首：丨
结构：独体
组词：中央
央告
jì
yāng
lì
板书设计
展
现
部首：尸
结构：半包围
组词：发展
进展
部首：王
结构：左右
组词：现在
展现
zhǎn
xiàn
精读品味
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
朗读第一段，思考下列问题：
1、上面的文字共有______句话。
2、台湾省最大的湖是_______，位置在_________。
3、描写山多,树多的词分别
是_______
和________。
我知道这两个词要重读，语速要慢。
2
日月潭
台湾省中部的山区
群山环绕
树木茂盛
朗读第二自然段，思考下列问题：
1、日月潭名称是怎么得来的？
2、湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，
北边像
，
叫
；
南边像
，
叫
。
精读品味
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
圆圆的太阳
日潭
弯弯的月亮
月潭
精读品味
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
我要读出雾的轻柔。
朗读第三自然段，思考下列问题：
1、这段文章写了哪些景色？
2、想象一下雾中看到的美景是什么样子的？
拓展提高
1、清晨，湖面上飘着雾。天边的晨星和山上的灯光，倒映在湖水中。
2、
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的
晨
星
和
山
上的点点灯光，
隐隐约约地倒映在湖水中。
这些词语是修饰词，使事物更形象，更具体，给读者更深的体会。
精读品味
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
阳光高照，要读的高一点，体现日月潭的美丽。
下雨了，要读的轻一点，突出朦胧之美。
2、你喜欢什么时候的景色？为什么？
读第四段，思考下列问题：
1、晴天时是怎样的景象？雨天时又是怎样的景象？
精读品味
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
读第五段，思考下列问题：
1、根据前几段的内容，你觉得日月潭的景色如何？你想用什么词来夸夸日月潭的美景吗？
2、这么美的地方你想不想去游览参观呢？你会怎样向爸爸妈妈介绍让他们带你去看看呢？
总结归纳
课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光。，接着介绍日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
拓展延伸
1、假如你是日月潭的游客，看了风光秀丽的日月潭，你会说些什么?
2、了解台湾还有哪些名胜古迹。
板书设计
10
日月潭
地理位置——台湾省中部
名字由来——日潭和月潭
美丽景色——清晨
中午
晴天和雨天
作业布置
1、朗读课文，背诵2-4自然段。
2、你觉得日月潭美在哪儿？找出有关句子读一读。
3、读一读，记一记。
群山环绕
名胜古迹
点点灯光
树木茂盛
山清水秀
蒙蒙细雨
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文二年级10《日月潭》教学设计
课题
日月潭
单元
4
学科
语文
年级
2
学习目标
1、认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个字，会写“群山、树木”等11个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵二至四自然段。3、了解日月潭名称的由来和秀丽风光，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。
重点
理解感受描写日月潭美景的词句，背诵2——4自然段。
难点
理解感受描写日月潭美景的词句，背诵2——4自然段。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、
展示图片，借助课件讲解各地的秀丽风光，引起学生兴趣。这里群山环绕，树木丛生，周围还有许多的名胜古迹，秀丽的风光吸引了许许多多的中外游客，小朋友想不想知道这是哪里呢？2、提出宝岛台湾的著名景点：日月潭。3、板书课题：日月潭。讲解“潭”的意思。这就是位于我国台湾省的著名景点——日月潭。小朋友们打开课本，赶快去游览一下吧！
看图激趣
看图激趣
讲授新课
初读感知。听老师范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思，思考日月潭名称的由来。识字教学。潭
湾
湖
绕
茂
盛
围
胜
央
岛
纱
童
境
引
客学生先自己找拼音试读，然后指名读，齐读，老师零度，最后开火车读生字。随文识字。在词语中重新认识这些生字日月潭
台湾
湖水
环绕
茂盛
周围
名胜古迹
中央
小岛
轻纱
童话
仙境
吸引
游客整体感知。（1）日月潭的地理位置在哪里？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。（2）日月潭名称的来历是什么？湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（3）你觉得日月潭的美在哪里？清晨
（
）中午
晴天
（
）雨天
（
）书写指导。湾
名胜
迹
央
丽
展现
精读理解1、朗读第一段，思考下列问题：（1）上面的文字共有______句话。
（2）台湾省最大的湖是_______，位置在_________。（3
）描写山多,树多的词分别
是_______
和________。指导朗读“群山环绕，树木茂盛”这两个词要重读，语速要慢。体现景区树木郁郁葱葱生机勃勃的美。2、朗读第二自然段，思考下列问题：（1）日月潭名称是怎么得来的？（2）湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像
，叫
；南边像
，叫
。指导朗读“圆圆的太阳，弯弯的月亮”两格词语。3、朗读第三自然段，思考下列问题：（1）这段文章写了哪些景色？（2）想象一下雾中看到的美景是什么样子的？指导朗读“薄薄的雾，天边的晨星和点点灯光”等词语。区别两组句子的意思，理解形容词的作用。清晨，湖面上飘着雾。天边的晨星和山上的灯光，倒映在湖水中。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的
晨
星
和
山
上的点点灯光，
隐隐约约地倒映在湖水中。4、读第四段，思考下列问题：（1）晴天时是怎样的景象？雨天时又是怎样的景象？（2）你喜欢什么时候的景色？为什么？5、读第五段，思考下列问题：1、根据前几段的内容，你觉得日月潭的景色如何？你想用什么词来夸夸日月潭的美景吗？2、这么美的地方你想不想去游览参观呢？你会怎样向爸爸妈妈介绍让他们带你去看看呢？三、总结归纳。课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光。，接着介绍日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。四、拓展延伸。1、假如你是日月潭的游客，看了风光秀丽的日月潭，你会说些什么?
2、了解台湾还有哪些名胜古迹。
读课文，随文识字。整体感知，回答问题跟课件学习书写生字。精读课文，理解重点词语及文章内容。
朗读能力，认识新生字。整体感知课文的主要内容。学习生字培养阅读与理解能力。拓展延伸
课堂小结
板书
10
日月潭地理位置——台湾省中部名字由来——日潭和月潭美丽景色——清晨
中午
晴天和雨天
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
