燃烧与灭火学案

九年级化学第三章第三节 燃烧与灭火（预学案）
班级 姓名
学习目标
1、从化学角度认识燃烧条件和灭火原理，初步理解燃烧的实质。
2、对生活中常见的燃烧现象的分析，知道促进燃烧的方法。
3、了解一些火灾防救和逃生知识, 增强安全意识。
4、认识规律，掌握规律，使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类。
探究活动一　
1、燃烧的条件有哪些？燃烧的共同特征有哪些？ 什么是燃烧？
学生实验，并将现象填入下表。
现 象
实验一
实验二
实验三
讨论与交流
燃烧条件
①______________________________________________。
②______________________________________________。
③______________________________________________。
④燃烧需要________、________、_______________。三个条件（缺一不可）。
⑤燃烧的共同特征_________________________。
⑥______________________________________叫燃烧。
2、日常生活中，使火熄灭的方法有哪些？原理？
如何使燃着的蜡烛熄灭？
灭火原理
①______________________________________________。
②______________________________________________。
③______________________________________________。
探究活动二　
1、生活中，人们采取那些措施使燃料（如煤、柴草等）燃烧的快、燃烧的充分？
2、促进燃烧的方法有哪些？
探究活动三　
列举一些生活中火灾防救和逃生的例子。
预习评估
1、俗话说：“火要空心，人要虚心”请用有关的化学原理解释“火要空心”的道理。
2、炒菜油锅的油开始着火时，灭火的最佳办法是（ ）
A、使用灭火器 B、撒上沙土
C、浇水 D、盖上锅盖
3、水可以灭火的原因是（ ）
A、降低着火点 B、隔绝空气
C、降低温度着火点以下并隔绝空气 D、使可燃物变成不可燃
4、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来的东风弄得大败而逃，用燃烧三要素回答下列问题：
（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_________________。
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_________________。
（3）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了________________，使火势烧得更旺。
5、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________________。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________________。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是____________。
A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。