人教新课标数学五年级上册《组合图形面积的计算 5》PPT课件

(共22张PPT)
人教新课标五年级数学上
教学目标
1.知识目标：明确组合图形的意义。
2.能力目标：知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）。能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。
3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
7
4
你会计算下列哪些图形的面积？
6
3
8
3
5
3.5
9.5
5.5
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
流动红旗
2米
5米
5米
巧手工匠
2米
5米
5米
巧手工匠
正方形的面积+三角形的面积
小小粉刷匠
5米
5米
2米
巧手工匠
2个梯形的面积相加
2米
5米
5米
巧手工匠
50毫米
25毫米
10毫米
20毫米
小小设计师(计算下面零件涂色部分的面积)
30毫米
长方形的面积—梯形的面积
50毫米
30毫米
25毫米
10毫米
20毫米
30毫米
30毫米
长方形的面积＋两个梯形的面积
小小设计师(计算下面零件涂色部分的面积)
10厘米
20厘米
20厘米
10厘米
一个指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。
下面是一块 正方形 空心地砖,它的实际占地面积是多少
40厘米
13厘米
40×40－13×13 ＝1600－169 ＝1431（平方厘米）
中队知识知多少
6分米
8分米
中队知识知多少
6分米
8分米
6分米
中队知识知多少
6分米
8分米
2分米
中队知识知多少
6分米
8分米
2分米
小明用一张红纸剪了一个大写的英文字母“Α”。它的面积是多少？（单位：厘米）
2厘米
10厘米
（40+70）×30÷2 ＝110×30÷2 ＝ 3300÷2 ＝1650（平方米）
30×15＝450（平方米）
1650－450＝1200（平方米）
狮子王辛巴想在休闲山庄盖一间小屋（如下图），请你帮它算一算这间小屋平面图的面积是多少？
4米
6米
8米
5米
3米
（4+6）×3÷2+8×5
=15+40
=55（平方米）
思考解答：
答：这间小屋平面图的面积是55平方米。
如果砌这面墙每平方米用砖84块，一共需要砖多少块？
本课小结
知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）。能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。