二年级下册数学教案- 6.2.1 不进位加法和不退位减法的笔算冀教版

不进位加法和不退位减法的笔算 P56-57 备课人：陈杏新
教
学
目
标
结合具体情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。
2、探索并掌握三位数加减两位、三位数（不进位、不退位）的竖式计算方法，进一步体会和运用“相同数为对齐”的对位法则。
教 学
重难点
熟练笔算与三位数相关的加减法。
进一步体会和运用“相同数为对齐”的对位法则。
课 前
准 备
学情分析
教具准备
教师准备电脑课件
教 学 过 程
教 学
环 节
教 师 活 动
学生活动
二次修改
或
设计意图
启
学
复习导入
用竖式计算下列各题：
25+36= 83-42=
让学生说列竖式应该注意什么？
创设情境，导入新课。
列竖式计算
相同数位对对齐，从各位算起。
导
学
教学新课
出示情境图，学生读对话。
从对话中了解的什么信息？
*对话中提到两种邮票。
*小花的风景邮票多，有124张，她的动物邮票比风景邮票少21张。
让学生根据对话中的数学信息，提数学问题。
师根据学生回答板书问题：
小强和小花一共有多少张风景邮票？
小强有多少张动物邮票？
小花有多少张动物邮票？
……
解决问题，探索算法。
如何解决“小强有多少张动物邮票？”
①如何计算这道题？（口算、笔算）
齐读。
明确图中的信息。
尝试提问题。
独立列式：112+23=
生1口算，
生2列竖式计算，上台板演。
导
学
②提醒：列竖式要注意什么问题？
小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张？
①怎样列式。
②让学生尝试计算并说算法。
讨论：笔算三位数加减法与两位数加减法有哪些相同点和不同点。
让学生独立解答其余问题，集体订正。
练习巩固
“练一练”题1，数学读物有多少本？
（审题，找出已知信息和问题，列式并计算）
“练一练”题2，计算。
“练一练”题3，解决问题。
（1）学生说了解到的数学信息，先独立列式计算，在集体订正。
相同数位要对齐，从个位算起。
独立列式：124-112=
指明学生上台板演竖式，并说说自己的计算过程。
小组讨论，归纳、汇报。
继续解答。
明确信息，列式计算，汇报结果。
成
学
四、全课小结
今天我们学习了什么知识?

板 书 设 计 不进位加法和不退位减法的笔算
（1）小强有多少张动物邮票？ （2）小花的风景邮票比小强的风景邮票
多多少张？
112+23=135（张） 124-112=12（张）
1 1 2 1 2 4
+ 2 3 - 1 1 2
1 3 5 1 2