13《事物的正确答案不止一个》

(共17张PPT)
看一看：图中是什么？
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少年读诗如隙中窥月
中年读诗如台上观月
老年读诗如庭中赏月
想一想：
同样是读诗，感受为何不同呢？
由于背景的不同，观察角度的不同，考虑问题的角度的不同或变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。 在生活中，看问题的角度，对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你能举出一个例子吗？
罗迦·费·因格（美国实业家）
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
介绍作者：
罗迦 。 费 。 因格，1948年生，美国实业家，曾发表过《踢醒沉 睡之星》等著作。
要求：
记住作者
汲 取：
推 敲：
根深蒂固：
锲而不舍：
轻而易举：
持之以恒：
比喻根基深厚牢固，不可动摇。
雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。
比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。
形容事情容易做，不用费力。
长久地坚持下去。
比喻斟酌字句，反复琢磨。
jí
dì
qiè
吸取。汲，从下往上打水。
解释下列词语，并给加横线字注音
请同学们用自己喜欢的方法阅读（包括朗读、默读、边读边圈点勾画·······）课文，要求做到：
用概括的语句说一说本文主要写了哪几方面的内容。
一、不满足于一个答案，不放弃探求（事物的正确答案不止一个）
二、寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
三、创造性的思维必需的要素——1.孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。2.必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。3.持之以恒地进行各种尝试。
四、区分一个人是否拥有创造力的根据——1.是否相信自己具有创造力；2.是否留意自己细小的想法。
五、做一个富有创造力的人的基本条件——1.相信自己拥有创造力；2.保持好奇心；3.探求新思路；4.发展小灵感。
论证中心：
怎样才能成为一个有创造性的人
论 证 过 程
确立创造性思维方式
拥有创造性思维必需的要素
坚信人人都有创造力
创造性人才必备的条件
积累知识
保持好奇心
活用知识，不
满足于一个答
案
（层层深入）
事物的正确答案不止一个
你认为作者的观点是什么？
1、“正确答案只有一种”的思维模 式有什么弊病？
会使人停步不前。
2、“不满足一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么？
因为只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。
3、“创造性的思维又有哪些必需的要素呢 ”
1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
2、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。持之以恒地进行各种尝试。
1、为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”列举了哪两个事例？你能再补充一两个事例吗？这种说法对我们有什么启发？
▲英国有一个叫亚克敦的藏书家，一生藏书数万册，且基本上都比较细致地阅览过，但就是这样一个“满腹经纶”的人，一生居然没有写成一篇像样的文章，让世人不得不认为他的创造力为零。
▲毛泽东在王明等看来，是没有系统学习马列主义理论的“土包子”，但是，就是这个“土包子”，善于将马列主义的理论与中国革命的具体实践结合起来，开创了中国革命的新局面。
★“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
—托尔斯泰
2、“拥有创造力的人留意自己细小的想法。” 你同意这个说法吗？请举例证明。
我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。
著名的“万有引力”学说的创立，就是牛顿留意了“果子为什么会落地”的结果。
法国大数学家潘嘉赖，常说他的关于数学的发明，大半是他在街头闲逛时，留意一些“无意中得出来的细小的想法”后产生的。
3、龙在古代是帝王的象征，在今天是中华民族的象征，但在世界上其实并不存在这种龙，你认为这种龙是怎样创造出来的？
组合法：马头、鹿角、蛇身、鸡爪、鱼尾
同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”。《龟兔赛跑》的故事还记得吗？请你以不同角度从这个故事中提炼观点。（至少两个）
作业布置