九年级第二章第二节 氧气 课件 ppt (50张)

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氧气罩
飞行员戴氧气罩飞越雪山
教学目标
知识与技能　
1．了解氧气的物理性质，通过氧气能与许多物质发生反应认识到氧气的化学性质比较活泼；
　　2．理解什么是化学变化及其本质特征，能够区分化合反应、氧化反应；
　　3．理解由氧气的性质决定的氧气的用途；
　　4．初步学习探究氧气性质实验的操作。
过程与方法　
通过探究氧气的性质实验进一步培养观察、分析、描述事物的能力（如不同物质在氧气中燃烧的不同现象；同一物质在空气和氧气中燃烧的不同现象），培养在实验活动中合作交流的能力。
情感态度与价值观　
通过硫的燃烧实验进一步感悟绿色化学的含义，养成良好的环保意识，增强社会责任感。
氧气的化学性质。

理解氧气的化学性质比较活泼；
体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
重点
难点
一、氧气的物理性质
熔点
沸点
溶解性
密度（标准状况）
状态
气味
颜色
－218℃
无色
无味
气体
1.293g/L
不易溶于水
－183℃
氧气（无色）
（淡蓝色）液态氧
固态氧（淡蓝色）
101kPa, -218℃
101kPa, -183℃
氧气的三态变化
液态氧
固态氧
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
氧气瓶
液氧的作用
把带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。
二、氧气的化学性质
氧气的检验：
木炭、硫、铁、蜡烛在氧气中的燃烧
1．木炭在氧气中燃烧
木炭在氧气中的燃烧现象
①剧烈燃烧
②发出白光
③放出热量
④产生使澄清石灰水变浑的气体
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
木炭在空气中的燃烧现象
持续红热，无烟、无火焰
2．硫在氧气中燃烧
硫在氧气中的燃烧现象
①发出明亮的蓝紫色火焰
②放出热量
③生成无色、有刺激性气味的气体
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
硫在空气中的燃烧现象
3．铁丝在氧气中燃烧
铁在氧气中的燃烧现象
①剧烈燃烧
②火星四射
③放出热量
④产生黑色的固体
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
　铁在空气中的燃烧现象　
加热后发红不能燃烧
　　1．集气瓶中装少量水或细沙，是为了防止生成物熔化后滴落下来炸裂瓶底。
　　2．铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝的受热面积，有利于燃烧。
4．蜡烛在氧气中燃烧
蜡烛在氧气中的燃烧现象
①发出白光
②放出热量
③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
在空气中的现象　
　　放出热量，发出黄白色光亮火焰，火焰分层，稍有黑烟。
木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？
物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。
归纳
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
上述四个反应有何共同特征？
提示：从下面几个方面考虑：是否生成新物质；反应物组成，生成物组成；反应物种类，生成物种类。
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
两种产物
不是化合反应
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？
物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
　 在某些条件下，有的氧化反应比较剧烈（如燃烧），而有的氧化反应发生的比较缓慢，甚至不容易被人觉察，这种氧化反应中做缓慢氧化。
　　缓慢氧化虽然不剧烈，不发光，但要放热，如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自然。
　　常温下，许多金属、非金属及有机物都能发生缓慢的氧化反应。但由于反应慢，往往引不易起人们的注意。
　　人和动植物的呼吸也是缓慢氧化反应。粮食、蔬菜、水果贮存的过程中，不断放出水分和二氧化碳，质量会减少。植物含水越多，呼吸作用越旺盛。
　　古罗马帝国一艘满载粮草的给养船在出海远征时神秘地起火。后来科学家为这桩奇案找到了起火原因，是粮草发生了自燃。 　　
缓慢氧化与自燃
自燃就是没有点火，物质自发地燃烧。
　　露在地表的煤层，由于气候炎热，发生缓慢氧化反应而导致自燃。贮存棉花、饲草的仓库，沾满机器油的破布、棉丝等堆积时间长了，通风不好有时就会自燃。在干燥的季节，森林也会自燃。
　　在坟地里出现“磷火”也是一种自燃现象。人和动物机体里含磷的有机物腐败分解能生成磷化氢气体。这种气体着火点很低，接触空气就会自燃。在缺乏科学知识的时代，常把这种自燃现象说成是“鬼火”。
　　平时将白磷浸泡在冷水里。白磷的着火点低（40 ℃），可用它做自燃实验。取出少许白磷溶解在二硫化碳中，然后把溶液倒在滤纸上，待二硫化碳挥发后，白磷在滤纸上与空气中氧气充分接触就会自燃。
水果腐烂
金属生锈
酿酒车间
呼吸
不是
碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
高温
硅+氧气 二氧化硅
高温
是
是
是
是
碳+氧气 一氧化碳+氢气
高温
汞+氧气 氧化汞
点燃
镁+氧气 氧化镁
点燃
下列反应是否属于氧化反应？
　　
　
（1）氧化反应不一定是化合反应；
（2）化合反应也不一定是氧化反应；
（3）氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物,如CaCO3;
（4）化合物不一定是含氧化合物，如MgCl2。
课堂小结
氧气的性质
物理性质
无色、无味的气体，密度略大于空气，不易溶于水
化学性质
助燃性
供给呼吸
物质在氧气中燃烧现象比较
硫＋氧气
二氧化硫
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成无色、有刺激性气味的气体
硫
碳＋氧气
二氧化碳
剧烈燃烧，发出白光、放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭
蜡烛＋氧气
二氧化碳＋水
火焰十分明亮，放出热量，瓶壁有水珠，还有无色能使澄清石灰水变浑浊的气体生成
蜡烛
铁＋氧气
四氧化三铁
发出白光，放出热量，生成大量白烟
铁丝
反应的文字表达式
反应现象
反应物
点燃
点燃
点燃
点燃
　　1．下列变化不属于化学变化的是( 　　 )
A．食物腐烂
B．玻璃杯破碎
C．大米酿酒
D．纸张燃烧
B
课堂练习
　　2．关于氧气用途的说法不正确的是（ ）
　　A．氧气可用来炼钢　
　　B．氧气可用来灭火　
　　C．氧气可用于登山或飞行　
　　D．氧气可提供动植物呼吸　
B
A
　　3．下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．硫+氧气 二氧化硫
B．蜡烛+氧气 二氧化碳+水
　　C．碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳 +水
　　D．乙炔+氧气 二氧化碳+水
点燃
点燃
点燃
点燃
以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是( )
C
4．氧气的化学性质________，能与许多物质起反应。氧气有______，是常用的_______。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能______。
比较活泼
氧化性
氧化剂
复燃
5．化合反应是由两种或两种以上物质生成____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____发生的反应，不仅仅是跟氧气。
另一种物质　
氧
　　6．从下列信息分析物质的性质。
煤气是厨房中常用的一种物质，是许多城市居民家用的一种主要燃料。为了更多的了解煤气，某校的同学上网查询到下面一段材料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。
　　一氧化碳燃烧放出大量热量， 燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
物理性质：
化学性质：
　　它是一种没有颜色，没有气味的气体。它极难溶于水。1Ｌ一氧化碳约重1.25g。
课后习题答案
　　1．氧化性　 助燃性　 造酒 　供给呼吸
　　2．铁能在氧气中燃烧，不能在氮气中燃烧
　　3．用带火星的木条放在瓶口，观察其是否复燃，复燃则为氧气
4．硫+氧气 二氧化硫
　　　 磷+氧气 五氧化二磷
　 铁+氧气 四氧化三铁
　　5．C D B C
　　6．略
点燃
点燃
点燃
液氧的作用
木炭、硫、铁、蜡烛在氧气中的燃烧
液氧的作用
木炭、硫、铁、蜡烛在氧气中的燃烧
新课导入
液氧的作用
木炭、硫、铁、蜡烛在氧气中的燃烧