人教版初中化学第五章第二节如何正确书写化学方程式 43张ppt

用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
课题2
如何正确书写化学方程式
学习内容
一、掌握书写化学方程式必须遵守的原则
二、掌握书写化学方程式的步骤以及标明气体符号和沉淀符号的规律
三、学会运用各种方法配平化学方程式，运用所学知识对化学方程式的正误作出判断
化学方程式的书写步骤
(1)写:
观察下列化学方程式，找找标
的规律
化学方程式中标
和
的规律
②如果反应物中没有气体,而生成物中产生气体,则在气体物质的化学式右边标
练习：请你判断下列
、
是否正确
练习
1、以下化学方程式：
①
S+
O2
═SO2
②
HgO
═
Hg+O2
↑
③
4P
+
5O2↑
2P2O5
④4Fe+
3O2
2Fe2O3
请根据下列问题填写空格（填序号）：
⑴化学式书写错误的有
；
⑵化学式书写正确，但未配平的有
；
⑶未注明反应条件的有
；
⑷“↑”箭头使用不当的有
；
书写常见错误。
1.臆造不存在的反应。
2.写错物质的化学式。
3.反应条件出错。
4.未配平。
5.漏标或多标“↑”或“↓”符号。
1.
化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
(2)遵守质量守恒定律
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1、质量守恒定律的定义
复习
2、质量守恒定律的实质
六不变，三改变，二可能变
反应的各物质的质量总和
等于
生成的各物质的质量总和
化学变化中：原子种类、数目、质量不变。
⑤化学方程式
④化学反应式
③文字表达式
②语言表述
①图示
特点
描述方式
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
S+O2
SO2
点燃
S
+
O2
＝
SO2
32
32
64
点燃
只知现象，不知还有哪些物质参加反应，生成哪些物质.
知道反应物、生成物
比语言表述更简便，且知道反应条件
具备文字表达的优点，且还知道物质的组成和构成。
具备化学反应式的优点，还知道反应物与生成物各物质间的量的关系。
4、化学方程式的意义是什么？如何读下列化学方程式?
3、什么是化学方程式?
S
+
O2
SO2
点燃
32
32
64
质的意义：表示
和
在
条件下生成
　　。
量的意义：每
份质量的碳与
份质量的氧气反应生成
份质量的二氧化硫。
微观意义：
写出磷在氧气中燃烧的化学方程式
（1）P
+
O2
PO2
（2）P2
+
O5
P2O5
（3）P
+
O2
P2O5
凭空臆造成生成物PO2?，与事实不符
任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
违背
客观事实
未遵守质量守恒定律
书写化学方程式要遵守两个原则:
一、以客观事实为基础，反应是真实存在的
二、遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类与数目必须相等)
注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写物质的化学式。
注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变
物质的化学式。
木炭在氧气中燃烧生成
二氧化碳的化学方程式:
例如:
C
+
o2
co2
点燃
C原子个数:
O原子个数:
原子总个数:
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都
。
1
2
1
2
3
3
这个方程式我们称配平了
相等
H2
+
O2
====
H2O
点燃
H2
+
O2
H2O
H原子个数:
O原子个数:
2
2
2
1
原子总个数:
4
3
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,
就需要配平,即在式子两边的化学式
配上
适当的
.
前面
化学计量数
H2
+
O2
====
H2O
点燃
2
2
配平
阅读课本P98
化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等(
切记不能改变物质的化学式）。
如何配平化学方程式？
磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.
(2)配:
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)
(3)等:
将短横线改写成
“
”
4P
+502
2P205
4P
+
502
2P2O5
P
+
O2
P2O5
如何配？
（依据客观事实）
（遵守质量守恒定律）
(4)标:
标明反应发生条件以及生成物状态“↑　”或“↓　”
（5)查：
检查化学式是否写对，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
4P
+
502
2P205
点燃
要注意什么？
最小公倍数法
P
+
O2
P2O5
找出关键元素O。反应前后氧原子个数的最小公倍数是10
P
+
5O2
2P2O5
4P
+
5O2
2P2O5
再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4
4P
+
5O2
2P2O5
短线变成等号
P
+
O2
P2O5
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2
（１）最小公倍数法：
“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数；
“配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平
；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
常用的配平化学方程式的方法：
KClO3
————
KCl
+
O2
2
2
3
Cu+
AgNO3
————
Ag
+
Cu(NO3)2
2
2
MnO2
练习题：
Fe+O2
Fe3O4
（2）观察法
Al+H2SO4
Al2(SO4)3+H2
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平
CuSO4
+
NaOH
Cu(OH)2
+
Na2SO4
2
练习：配平
②反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平
Fe2O3
+
CO
Fe
+
CO2
观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此CO前应配3，其他再相应配平。
3
3
2
高温
Na2CO3
+
Ca(OH)2
CaCO3
+
NaOH
遇到原子团：一般作为整体考虑。
NaOH
+
H2SO4
Na2SO4
+
H2O
2
2
2
Na2CO3
+
HCl
NaCl
+
H2O
+
CO2
H2CO3
2
2
KMnO4
K2MnO4
+
MnO2
+
O2
高锰酸根和锰酸根写法是一样的。
看作MnO4
2
Fe
+
H2O（气态）
——
Fe3O4
+
H2
↑
4
3
4
NaHCO3
——
Na2CO3
+
H2O
+
CO2
加热
2
↑
高温
练习题
（3）奇数配偶法
选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手
方程式左边O的个数为3，右边O的个数为2。先将左边的O的个数配为偶数，即KClO3前面配2，再相应配平。
KClO3
KCl
+
O2
2
3
2
MnO2
练习：配平
H2S
+
O2
——
SO2
+
H2O
（4）归一法
令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。
C2H2
+
O2
CO2
+
H2O
上式中C2H2前配1，其他再相应配平。
C2H2
+
O2
CO2
+
H2O
1
2
1
O：2×2+1=5
2
5
∵化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学计量数都乘以2。
C2H2
+
O2
CO2
+
H2O
5
2
4
2
点燃
练习：配平
C2H5OH+
O2——CO2+
H2O
化学方程式的配平
注意事项
②
配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。
③
化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。
①化学方程式等号两边不能有相同的化学式。
练下列化学方程式
（1）NH3+H2SO4
(NH4)2SO4
（2）
Zn+AgNO3
Zn(NO3)2+
Ag
（3）NH3+O2
NO+H2O
（4）FeS2+O2
Fe2O3+SO2
（5）C6H6+O2
CO2+H2O
（6）
Fe+
Cl2
FeCl3
催化剂
点燃
点燃
点燃
阅读课本P98中标注条件和生成物状态的有关知识
如何在化学方程式中体现反应条件和生成物的状态？
练习：写出过氧化氢分解产生氧气的化学方程式。
2H2O2
==
2H2O
+
O2
MnO2
观察下列化学方程式，找找标
的规律
1.
S+O2====
SO2
4.
2KMnO4
===
K2MnO4
+
MnO2
+
O2
2.
C+O2====
CO2
3.
2KClO3
===
3O2
+
2KCl
点燃
点燃
MnO2
1.4P+O2====
2P2O5
2.Fe+CuSO4
==
FeSO4
+
Cu
3.
CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2
点燃
①
都标在生成物的后面
③在溶液中的反应，如果反应物中没有固体,而生成物中产生固体,则在固体物质的化学式右边标
2CO
+
O2===
2CO2
点燃
H2
+
CuO
===
Cu
+
H2O
CO2+Ca(OH)2====
CaCO3
+
H2O
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
1.
2.
3.
注意
（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需
2个或多个条件，则分开写在等号上下方。点燃、通电、
加热（
）、催化剂、高温等。
（2）
点燃≠加热（△）
点燃≠燃烧
高温≠加热（△）
（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注“↑”。
（4）溶液中的反应
，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注“
↓”。
左写反应物，右写生成物；
写准化学式，记得要配平；
短线改等号，条件须注明；
气体和沉淀，箭头要分清。
如何有步骤的写出正确的化学方程式呢？
写、配、等、标、查
点燃
点燃
△
④
②
③
①
四、查标号
“四查”
一、查化学式
二、查配平
三、查条件
（1）
C
+
CO2
CO
（2）
Al
+
O2
Al2O3
（3）
CuO
+
C
Cu
+
CO2
（4）
CH4
+
O2
CO2
+
H2O
（5）
H2S
+
O2
S
+
H2O
高温
点燃
点燃
高温
点燃
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
2
4
3
2
2
2
2
2
2
2
2
练习1：
课堂练习
练习2、正确书写下列反应的化学方程式
5、高锰酸钾加热分解
3、水通电分解
1、细铁丝燃烧
2H2O
2H2
+
O2
通电
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
2KMnO4
K2MnO4
+MnO2
+O2
△
2、铝箔燃烧
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
4Al
+3O2
2Al2O3
点燃
2H2O2
2
H2O+O2
MnO2
3．在化学方程式
aC2H6＋bO2
＝
mCO2＋nH2O
中，
各化学式系数之间的关系正确的是（
）
B
A．2m＝a
B．3a＝n
C．3m＝2n
D．2b＝m＋n
C2H5OH
+
O2
H2O
+
CO2
点燃
4.
点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯，烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。写出酒精灯燃烧的化学方程式
3
3
2
能用奇数配偶法配平吗？
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子，此题是先配C、再配H、最后配O。
如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的计量数都乘以该分数分母上的数值。
根据信息写出化学方程式
练习5:碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]经加热生成氧化铜、水和二氧化碳
练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
请写出反应的化学方程式
练习7、自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下：
表示氯原子
表示氧原子
表示氢原子
+
+
练习8、氨气（NH3）是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若●表示氮原子
，
表示氢原子，请写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。
练习9：1.
汽车尾气中含有CO和NO等有毒气体，其净化过程如下：
用一种纳米材料作催化剂，使CO和NO发生化学反应，生成一种单质和一种化合物。其中单质为组成大气最多的一种气体，化合物是植物光合作用所需物质。
请你根据上述资料书写出该变化的化学方程式
2.
氯气对饮用水消毒会产生使人致癌的物质，世界环保联盟建议采用高效消毒剂二氧化氯。我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制得二氧化氯，同时生成氯化钠。请写出此反应的化学方程式。
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀:
写---配---等---标---查
3.
配平化学方程式的方法
①观察法
②最小公倍数法
③奇数配偶法
④归一法
小结: